Продолжительность жизни и осенние явления в мире растений
Не похожи друг на друга растения и по сроку жизни. Можно встретить дубы, которым больше тысячи лет. В то же время яровая пшеница, рожь, овес и другие хлебные злаки живут менее года.
Долговечные растения можно встретить и среди кустарников. Интересно, что такие мелкие кустарнички, как черника и брусника, живут 20—25 лет.
Много лет живут некоторые травянистые растения, например: ландыш, одуванчик, осот, мать-и-мачеха, крапива, ирисы, пионы и другие. Надземные части большинства таких растений к зиме отмирают. Весной они развиваются вновь. Так происходит потому, что в почве под снегом в течение всей зимы у этих растений сохраняются корни или другие подземные части с почками. Из почек развиваются весной новые надземные стебли.
Растения, живущие много лет, называются многолетними. Это все деревья и кустарники, а также многие дикорастущие и культурные травянистые растения.
Рис. 14. Осенняя окраска листьев: 1 — клен; 2 — ирга; 3 — береза; 4 — вяз; 5 — груша; 6 — липа.
Среди травянистых растений есть и такие, что живут всего одно лето, например: лебеда, мокрица, левкои, редис, просо, гречиха, овес. Весной они появляются из семян, затем зацветают, образуют плоды с семенами и после этого отмирают. Их называют однолетними.
К однолетним по сроку жизни близки травянистые растения, живущие два года. В первый год, например, у свеклы, редьки, капусты, моркови и некоторых других почти всегда развиваются только корни, стебли и листья. На второй год они зацветают, дают плоды с семенами и к осени отмирают. Такие растения называют двулетними.
Среди деревьев и кустарников нет ни однолетних, ни двулетних, все они многолетние.
Отмирание травянистых растений после созревания семян чаще всего наблюдается осенью.
Осенью многое можно увидеть в природе.
Плоды и семена большинства растений, в том числе и многолетних, созревают и рассеиваются осенью.
Осенью у большинства деревьев и кустарников наблюдается изменение окраски листьев и листопад. Деревья и кустарники словно соперничают друг с другом в красоте пурпурной и золотисто-желтой листвы. Но далеко не у всех деревьев и кустарников листья приобретают яркую осеннюю окраску. У некоторых растений они остаются зелеными до самых заморозков, а с выпадением снега чернеют. Таковы, например, сирень, ольха, некоторые яблони и молодые тополя.
Продолжительность листопада у разных растений неодинакова. Например, листопад у березы длится около двух месяцев, а липа сбрасывает листву за две недели.
Осенью все еще продолжают цвести некоторые травянистые растения.
Многих удивляет это цветение. После осенних дождей и первых морозов, казалось бы, безнадежно искать цветущие растения. И все-таки они есть, правда, чаще среди сорных трав поля или огорода. Это прежде всего полевые анютины глазки с мелкими цветками нежной окраски, пастушья сумка, однолетний мятлик и некоторые другие.
Если вы нашли ошибку, пожалуйста, выделите фрагмент текста и нажмите Ctrl+Enter.
Тест по русскому языку по теме: «Обобщающие слова при однородных членах»
Тест по русскому языку по теме:
«Обобщающие слова при однородных членах»
Моделировать и использовать в речи предложения с обобщающими словами при однородных членах. Правильно употреблять знаки препинания в таких предложениях.
(Целых Надежда Михайловна, учитель русского языка)
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Предложение, в котором верно расставлены знаки препинания:
В саду росли фруктовые деревья: яблони, вишни, груши, сливы.
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Ряд, в котором правильно указан номер(номера), на месте которой должно стоять двоеточие:
Всё привлекало внимание щенка (1) и коричневый жук на песке (2) и пёстрая бабочка (3) пролетевшая над головой.
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Предложение, в котором верно расставлены знаки препинания:
Всё это: цветы, блески, звуки и запахи — давило на глаза
Учебники, тетради, карандаши: всё было выложено на стол.
На праздник пришли все – соседи, друзья, одноклассники.
Мне хотелось знать про всё – про планеты, галактики, черную дыру .
4. Задание: Отметьте правильный ответ
Ряд, в котором правильно указан номер, на месте которого должно стоять тире:
Грохот воды (1) рёв перекатов (2) стремительный бег (3) и нескончаемое эхо у скал (4) такое осталось впечатление от этой реки.
5. Задание: Отметьте правильный ответ
Ряд, в котором правильно указан номер, на месте которого должно стоять двоеточие:
Среди травянистых растений есть такие (1) что живут всего одно лето (2) например (3) лебеда, левкой, редис, просо (4) овёс.
6. Задание: Отметьте правильный ответ
Обобщающее слово при однородных членах есть в предложении :
Что-то слышится родное в долгих песнях ямщика: то раздолье удалое, то сердечная тоска.
Я не вижу ни голубого неба, ни синего моря.
Теперь уже ни гор, ни неба, ни земли не было видно.
Повсюду раздавался стук топоров и молотков, визг пил и рубанков, лязг и грохот.
7. Задание: Отметьте правильный ответ
Предложение, на месте пропуска которого ставится двоеточие:
Ничто не шевелилось__ни одна травинка внизу, ни один лист на верхней ветви дерева.
Старые обиды, давние надежды__все зашевелилось в его душе.Ни разговоры пассажиров, ни остановки на пристанях, ни встречные пароходы__ничто не мешало ему работать.
И газеты, и телевидение, и радио__все средства массовой информации переполнены рекламой.
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Предложение, в котором верно расставлены знаки препинания:
Все: поля, небо, кусты, морозный туман – окрасились розовым цветом.
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Ряд, в котором правильно указан номер(номера), на месте которой должно стоятьдвоеточие:
Острогою бьётся крупная рыба (1) щуки (2) сомы (3)жерех (4) судаки.
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Из морской рыбы трески сельди палтуса можно приготовить много вкусных блюд. В корзине лежали разные фрукты яблоки груши виноград персики.
Теперь уже ни гор ни неба ни земли не было видно. Утро рассеивает все страх усталость волнения.
4. Задание: Отметьте правильный ответ
Обобщающее слово при однородных членах находится в предложении (знаки препинания не расставлены):
Нигде ничего не было видно ни воды ни деревьев.
В наших степях водятся как зайцы так и лисицы.
То справа то слева то позади слышался гул падающих деревьев.
И роща и красивый фасад дома отражались в заливном озере.
5. Задание: Отметьте правильный ответ
Слово, которое является обобщающим в данном предложении:
Что-то слышится родное в долгих песнях ямщика: то раздолье удалое, то сердечная тоска. что-то тоска ямщика в песнях
6. Задание: Отметьте правильный ответ Предложение, в котором верно расставлены знаки препинания:
И над всем: над домами, над пожарной каланчой, над старым городским садом синело прозрачное чистое предутреннее небо.
Все: имущество ружья, продовольствие, запасная одежда погибло.
7. Задание: Отметьте правильный ответ
Слово, которое является обобщающим в данном предложении: Другие факторы, как-то: ветры, разность температуры днем и ночью, летом и зимой, морские брызги и прочее – играют второстепенную роль.
факторы
Контрольная работа по русскому языку
Контрольная работа по русскому языку 8 класс.
1. В каком ряду во всех словах есть проверяемые безударные гласные в корне?
1) Укр..шение, темн…та, пров…лился, док…зать.
2) Т..желый, выгл…деть, вып…тить, выт..нул.
3) Встр..чал, высв…тить, т…ория, согр…вать.
4) Скр…петь, перел…вать, опт…мист, переж…вать.
2. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
1) (по) французски, (как) будто, (пол) листа
3) (какой) нибудь, (по) птичьи, (юго) восточный
4) (по) проще, (экс) чемпион, (светло) волосый
3. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является фразеологизм.
1) Отец громко возразил: — Не городи чепуху, сынок! «Педагогично, непедагогично»…
2) Отец пришёл домой изрядно вымотанный, но в хорошем настроении.
3) А как жить, чтобы не обсуждать?
4. Укажите предложение, в котором содержится сравнение.
1)Я в ту пору всюду таскал за собой книжки, особо я любил фантастику.
2)Мы забрели в заросли черники, которой никогда прежде не встречали.
3)В сыроватой низине нашли несколько листьев ландыша, с красной, как пуговица, завязью.
4)Взвилась серая лёгкая муть, и всё скрылось.
5. Укажи ряд, в котором все слова имеютприставку ПРЕ-.
1)пр…стиж, пр…зидент, пр…мьера
2) пр…противный, пр…злой, пр…отличный
3) пр…уральский, пр…возносить, пр…возмочь
4) пр…весёлый, пр…теснять, пр…надлежать
1) похищенные 2) усиленно 3) удвоенным 4) естественна
1) перелистывала 3) превратиться 2) прислушивайтесь 4) принесите
8. В каком слове правописание приставки не определяется правилом: «В приставках на –З и –С перед звонкими согласными пишется З, а перед глухими согласными – С»?
1) взвыл 2) вскинул 3) вспомнилось 4) стащил
9. В каком ряду все словосочетания со связью управление?
1) Хлынет потоками, постоял на крыльце, долго молчал.
2) С зарослей бузины, капала из крана, прищурил глаза.
3) Поражён красотой, вглядывался в небо, в этот час
4) Вышедшие из леса, не замечал этого, новые методы.
10. Какая пара слов не является словосочетанием?
1. быстро и весело
2. красивый цветок
3. первый ученик
4. выхватил из рук
11. Укажите предложения с простым глагольным сказуемым.
1) Всякий талант неизъясним.
2) С тех пор перестал я вмешиваться в его хозяйственные распоряжения.
3) Померкни, солнце Аустерлица! Пылай, великая Москва!
4) Чувство выздоровления – одно из самых сладостных.
12. Укажите предложение, в котором нужно поставить тире между подлежащим и сказуемым
1) У нее сердце доброе.
2) Доброта ценное качество.
3) Я охотник.
4) Я не охотник.
13. Какие виды обстоятельства есть в этом предложении?
Звонко кукушка вдали куковала. (Н. А. Некрасов)
1. Посетителей в коридоре нет.
2. Много песен сложено о любви.
3. На небе солнце большое, горячее.
4. Пение в соседней комнате продолжалось недолго.
15. Найдите определенно-личное предложение:
1)Весна берет свои права. (А. Фет)
2) Под музыку осеннего дождя иду во тьме. (К. Фофанов)
3)Наступает длинный зимний вечер. (И. Гончаров)
4)Тепло на солнышке.
16. В каком предложении нужно поставить только одну запятую? (Знаки препинания не расставлены.)
1) Медведи — животные большие сильные ловкие.
2) Цветы могут быть как однолетними так и многолетними.
3) Пушкин собирал народные песни и сказки в Одессе и в Кишинёве и в Псковской губернии.
4) Стоял тихий сентябрьский денёк.
17. Выберите предложение, в котором есть неоднородные определения.
1) Во дворе во всей своей холодной, нелюдимой красе стояла ночь.
2) Стояла тихая морозная ночь.
3) Чувствовалась резкая, неприятная сырость.
4) В ночи виднелись желтые, красные, синие огоньки.
18. В каком предложении на месте пропуска ставится двоеточие?
1) Старые обиды, давние надежды__все зашевелилось в его душе.
2) Ни разговоры пассажиров, ни остановки на пристанях, ни встречные пароходы__ничто не мешало ему работать.
3) Ничто не шевелилось__ни одна травинка внизу, ни один лист на верхней ветви дерева.
4) И газеты, и телевидение, и радио__все средства массовой информации переполнены рекламой.
19. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
20. В каком варианте ответа правильно указана цифра, на месте которой в предложении должно стоять двоеточие?
Среди травянистых растений есть такие (1) что живут всего одно лето (2) например (3) лебеда, левкой, редис, просо (4) овёс.
1 В каком ряду пропущена одна и та же буква?
1) Обн..вление, в…лнистый, изб…роздить, всп…хать.
2) Сп…сатель, м…лотить, ист…пник, пог..стить.
3) П..стреет, т…нистый, ст..клянный, см…ниться.
4) В…днелся, ч…слительное, ст…хотворение, пос…лилось.
2. В каком ряду все слова пишутся через дефис?
1) (ракета) носитель, (равномерно) окрашенный, (город) герой
2) (горько) сладкий, (пьеса) сказка, (пол) ложки
3) (свинцово) медный, (угольно) металлургический, (полу) раздетый
4) (тренер) инструктор, (утомительно) долгий, (контр) атака
1) Когда нас оделили мороженым и фруктами, делать на ковре было нечего, и мы, несмотря на косые, палящие лучи солнца, встали и отправились играть.
2) Право, не хочется — скучно! — сказал Володя, потягиваясь и вместе с тем самодовольно улыбаясь.
3) А если игры не будет, что же тогда остаётся?
4. Укажите предложение, в котором средством выразительности речи является метафора.
1) Он сидел всё в одном и том же месте, около ножки кровати, и, когда кто-нибудь наклонялся над ним, он с грозным бессилием выставлял вперёд зазубренную клешню.
2) На третий день около усов показалась пена, но, когда Зыбин к нему притронулся, краб пребольно, до крови, заклешнил ему палец.
3) Какая-то мелкая рыбёшка приплыла, сверкнула голубой искрой и сгорела в луче фонаря, исчезла.
4) Он пошёл неуклюже, кряжисто, как танк.
1) пр…выкать, пр…вратить, пр…клеить
2) пр…неприятный, пр…интересный, пр…рвать
3) пр…нарядить, пр…усадебный, пр…терпевать
4) пр…града, пр…дорожный, пр…тронуться
1) каменного 2) совершенно 3) облегчённо 4) вверенный
1) приготовился 2) пригород 3) предприму 4) перенесло
8. В каком слове правописание согласной в приставке зависит от последующего согласного звука?
1) подбежал 2) раздумывать 3) отдёрнул 4) стемнело
9. В каком ряду все словосочетания со связью примыкание?
1) Гораздо меньше, искренне любил, этой новости.
2) Глубоко несчастлив, однажды решил, моё сердце.
3) Заметно увеличиваясь, постоянно недосыпал, увидев вдалеке.
4) Его слова, шёл не спеша, очень важно.
10. Какая пара слов не является словосочетанием?
1. появиться в отдалении
2. внезапно остановиться
3. пошел и остановился
4. вышедший мальчик
11. Укажите предложение с составным именным сказуемым:
1) Перед снегопадом дерево начинало ронять листья. (Е.Носов)
2) Много забот будет летом у белок. (И.Соколов-Микитов)
3) Машина должна была пройти на полметра позади Сережи. (В.Токарева)
4) С пригорка была видна вся деревня. (А.Куприн)
12. Укажите предложение, в котором допущена ошибка в употреблении тире между подлежащим и сказуемым
1) Высота Зимнего дворца — двадцать два метра.
2) Он художник.
3) Курить — здоровью вредить.
4) Тут главное уметь вовремя остановиться.
13. Врач Иванова выступила с докладом о лечении гриппа . Приложением в этом предложении является слово
1) врач. 2) гриппа. 3) Иванова. 4) о лечении.
14. Найдите среди данных предложений односоставное.
1). Кругом все было тихо и спокойно.
2). Не будем подбрасывать дров в огонь.
3). В небе горела только одна маленькая звездочка.
4). Прошло около двух лет.
15. Найдите неопределенно-личное предложение:
1) Мужайся, сердце, до конца. (Ф. Тютчев)
2) Было бы глупо даже приступить к этому вопросу.
3) В детстве мне ни разу не удалось запустить змея.
4) Бумагу для обертывания книг берут прочную.
16. В каком предложении есть однородные определения? (Знаки препинания не расставлены.)
1) На улицах города появились импортные комфортабельные автобусы.
2) Дом был большой двухэтажный.
3) На голове белая мохнатая шапка.
4) Дождливая грязная тёмная осень.
17. Укажите неоднородные определения (знаки препинания не расставлены):
1) Мрачный угрюмый взгляд;
2) Глиняные деревянные игрушки;
3) Старый господский дом;
4) Красные синие флаги.
18. Обобщающее слово при однородных членах есть в предложении
(знаки препинания не расставлены):
1) В наших степях водятся как зайцы так и лисицы.
2) Нигде ничего не было видно ни воды ни деревьев.
3) То справа то слева то позади слышался гул падающих деревьев.
4) И роща и красивый фасад дома отражались в заливном озере.
19 . В каком ряду во всех словосочетаниях нет грамматической ошибки?
1) играть роль, доказательство о том, идти в магазин
2) посылка из дома, одолжить ручку, благодаря мастерству водителя
3) скучать по дому, работать по-новому, поехать до дому
4) претворять в жизнь, выполнять согласно распоряжения, произвести расчёт
20. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять знаки препинания?
Почти везде (1) на суше (2) в океане (3) в атмосфере (4) и даже в вечных льдах (5) обитают живые существа.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО
Курс профессиональной переподготовки
Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Календарно-тематическое планирование по русскому языку (1 класс)
Карточки по русскому языку для 4 класса по теме «Склонения имён существительных»
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ОБУЧЕНИЮ ГРАМОТЕ (ЧТЕНИЕ)
Презентация по русскому языку на тему «Подготовка к сочинению по картине Решетникова «Мальчишки»»
Контрольная работа по русскому языку за 4 четверть в 8 классе (домашнее обучение), коррекционная школа VIII вида.
Контрольная работа по русскому языку за 3 четверть в 8 классе (домашнее обучение), коррекционная школа VIII вида.
Контрольная работа по русскому языку за 2 четверть в 8 классе (домашнее обучение), коррекционная школа VIII вида.
Контрольная работа по русскому языку за 1 четверть в 8 классе (домашнее обучение), коррекционная школа VIII вида.
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5412185 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
При детском омбудсмене в России создадут платформу для взаимодействия с родителями
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
В российских школах могут появиться «службы примирения»
Время чтения: 1 минута
В Хабаровске родители смогут заходить в школы и детсады только по QR-коду
Время чтения: 1 минута
Пик использования смартфонов приходится на 16 лет
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Тест по русскому языку по теме: «Обобщающие слова при однородных членах»
| Предмет: | Русский язык и литература |
| Категория материала: | Тесты |
| Автор: | Целых Надежда Михайловна это Вы? |
| Тип материала: | Документ Microsoft Word (docx) |
| Размер: | 19.35 Kb |
Тест по русскому языку по теме:
«Обобщающие слова при однородных членах»
Моделировать и использовать в речи предложения с обобщающими словами при однородных членах. Правильно употреблять знаки препинания в таких предложениях.
(Целых Надежда Михайловна, учитель русского языка)
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Предложение, в котором верно расставлены знаки препинания:
В саду росли фруктовые деревья: яблони, вишни, груши, сливы.
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Ряд, в котором правильно указан номер(номера), на месте которой должно стоять двоеточие:
Всё привлекало внимание щенка (1) и коричневый жук на песке (2) и пёстрая бабочка (3) пролетевшая над головой.
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Предложение, в котором верно расставлены знаки препинания:
Всё это: цветы, блески, звуки и запахи — давило на глаза
Учебники, тетради, карандаши: всё было выложено на стол.
На праздник пришли все – соседи, друзья, одноклассники.
Мне хотелось знать про всё – про планеты, галактики, черную дыру.
4. Задание: Отметьте правильный ответ
Ряд, в котором правильно указан номер, на месте которого должно стоять тире:
Грохот воды (1) рёв перекатов (2) стремительный бег (3) и нескончаемое эхо у скал (4) такое осталось впечатление от этой реки.
5. Задание: Отметьте правильный ответ
Ряд, в котором правильно указан номер, на месте которого должно стоять двоеточие:
Среди травянистых растений есть такие (1) что живут всего одно лето (2) например (3) лебеда, левкой, редис, просо (4) овёс.
6. Задание: Отметьте правильный ответ
Обобщающее слово при однородных членах есть в предложении:
Что-то слышится родное в долгих песнях ямщика: то раздолье удалое, то сердечная тоска.
Я не вижу ни голубого неба, ни синего моря.
Теперь уже ни гор, ни неба, ни земли не было видно.
Повсюду раздавался стук топоров и молотков, визг пил и рубанков, лязг и грохот.
7. Задание: Отметьте правильный ответ
Предложение, на месте пропуска которого ставится двоеточие:
Ничто не шевелилось__ни одна травинка внизу, ни один лист на верхней ветви дерева.Старые обиды, давние надежды__все зашевелилось в его душе.Ни разговоры пассажиров, ни остановки на пристанях, ни встречные пароходы__ничто не мешало ему работать.И газеты, и телевидение, и радио__все средства массовой информации переполнены рекламой.
1. Задание: Отметьте правильный ответ
Предложение, в котором верно расставлены знаки препинания:
Все: поля, небо, кусты, морозный туман – окрасились розовым цветом.
2. Задание: Отметьте правильный ответ
Ряд, в котором правильно указан номер(номера), на месте которой должно стоятьдвоеточие:
Острогою бьётся крупная рыба (1) щуки (2) сомы (3)жерех (4) судаки.
3. Задание: Отметьте правильный ответ
Из морской рыбы трески сельди палтуса можно приготовить много вкусных блюд.В корзине лежали разные фрукты яблоки груши виноград персики.Теперь уже ни гор ни неба ни земли не было видно. Утро рассеивает все страх усталость волнения.
4. Задание: Отметьте правильный ответ
Обобщающее слово при однородных членах находится в предложении (знаки препинания не расставлены):
Нигде ничего не было видно ни воды ни деревьев.
В наших степях водятся как зайцы так и лисицы.
То справа то слева то позади слышался гул падающих деревьев.
И роща и красивый фасад дома отражались в заливном озере.
5. Задание: Отметьте правильный ответ
Слово, которое является обобщающим в данном предложении:
Что-то слышится родное в долгих песнях ямщика: то раздолье удалое, то сердечная тоска.что-то тоска ямщика в песнях
6. Задание: Отметьте правильный ответ Предложение, в котором верно расставлены знаки препинания:
И над всем: над домами, над пожарной каланчой, над старым городским садом синело прозрачное чистое предутреннее небо.
Все: имущество ружья, продовольствие, запасная одежда погибло.
7. Задание: Отметьте правильный ответ
Слово, которое является обобщающим в данном предложении: Другие факторы, как-то: ветры, разность температуры днем и ночью, летом и зимой, морские брызги и прочее – играют второстепенную роль.факторы
Полезно? Поделись с другими:
Просмотров: 78 Скачиваний: 13
Посмотрите также:
Учебно-методические пособия и материалы для учителей, 2015-2020
Все материалы взяты из открытых источников сети Интернет. Все права принадлежат авторам материалов.
По вопросам работы сайта обращайтесь на почту [email protected]