Сенсорные мешочки для чего нужны
Сенсорные мешочки, часть 1. Что за игрушка такая?
Совершенно точно нет ни одной мамы, которая бы не знала что означает слово “сенсорный” и как это относится к ее малышу. И почти нет мам, которые бы не слышали про сенсорные или, как их еще иначе называют, тактильные мешочки!
Что за игрушка такая?
Какие сенсорные мешочки бывают
Цвет. Многие мамы предпочитают мешочки однотонные, например, в цветах радуги. Отлично подходят и мешочки из ткани с рисунком. Главное, чтобы ткани были яркими, привлекающими внимание ребенка.
Безопасность. Так как ребенок будет активно играть с мешочками, важно, чтобы:
А почем?
Стоимость сенсорных мешочков может существенно отличаться, границы от 200 до 1200 руб. Цена зависит от следующих параметров:
— из какой ткани сделаны мешочки — мешочки из немецкого хлопка будут дороже, от 500 рублей, мешочки из фланели — дешевле, от 200 рублей
— какой наполнитель использован — простые наполнители типа круп не существенно повлияют на стоимость, а вот если наполнитель нужен особенный, цена может быть выше
— какой размер мешочков — мешочки для игр руками будут дешевле мешочков, которые планируют использовать для того, чтобы по ним ребенок ходил, так как такие мешочки должны быть больше, следовательно, расход ткани выше
— количество мешочков в наборе — тут все ясно: чем меньше мешочков в наборе, тем дешевле набор: от 450 рублей
— сложность изготовления мешочков — мешочки с наволочками дороже, чем просто мешочки, от 400 рублей, но мешочки с наволочками того стоят — их легче и быстрее стирать: их не нужно распарывать и потом снова зашивать, а вот стирка простых мешочков предполагает распарывание и вытряхивание наполнителя
Кстати об играх
Кроме того, что мешочки можно просто ощупывать и перегонять внутри них крупинки наполнителя, можно также играть в разные игры. Вот несколько вариантов:
В этой игре ребенок должен угадать и назвать какой именно наполнитель находится внутри мешочка. Само собой, ребенок должен быть знаком с наполнителями: он должен иметь представление о том, как выглядят горох, фасоль и другие “начинки” мешочков. Важно, чтобы ребенок описывал словами ощущения: крупинки круглые, гладкие, большие и т.д.
«Сложи в нужной последовательности»
Суть игры: по заданию ведущего найти мешочек с определенным наполнителем. Обычно во время такой игры ребенка просят описывать свои ощущения: “в этом мешочке шарики”, “в этом мешочке крупинки маленькие” и т.д.
Развивающее пособие «Тактильные мешочки»
Ольга Хочеева
Развивающее пособие «Тактильные мешочки»
Идея изготовления была позаимствована из методики развития М. Монтессори. Эта методика была разработана доктором Марией Монтессори и названа в ее честь. Впервые методика была применена на практике еще в 1906 году и после этого с каждым годом все активнее используется в детских садах и школах по всему миру. Методика М. Монтессори основывается на глубочайшем уважении к ребенку и осознании того, что каждый ребенок уникален и требует индивидуального подхода в своем развитии с самых первых дней жизни, дабы раскрыть весь заложенный в нем потенциал.
Цель пособия: сенсорное развитие ребенка
1. развивать мелкую моторику;
2. учить анализировать тактильные ощущения;
3. развивать речь, воображение, эмоциональную сферу;
4. расширять словарный запас.
Данное пособие представляет собой комплект парных мешочков с разнообразным наполнением.У меня это:
• Крупы (манка, гречка, рис, кукурузная крупа)
• Бобовые (горох, фасоль)
• Пуговицы, ракушки, синтепон, шарики, гайки, пищалки, гремелки, шуршалки и др.
Сами мешочкисшиты из разнообразной ткани: бязи, ситца, атласа, креп-сатина, флиса.
Для удобства хранения был сшит мешочек-совушка.
Примеры игр и заданий с тактильными мешочками
1. Использование прозрачных мешочков (работа зрительного и тактильного анализатора, развитие речи). Рассматриваем и описываем наполнение.
2. Использование прозрачных мешочков (работа зрительного и тактильного анализатора, развитие речи). Просим найти все легкие мешочки (или только с железками, крупами, пластиком, с круглыми детальками и т. п.)
3. Использование прозрачных и непрозрачных мешочков (работа зрительного и тактильного анализатора, развитие речи). Берем прозрачный мешочек, показываем, даем ощупать, рассмотреть, описать. Потом даем штук 5 непрозрачных с очень различными формами и просим отыскать такой же.
4. Постепенно усложняем игру 3, добавляя количество непрозрачных мешочков.
7. Переносим непрозрачные мешочки на голове (упражнение для осанки, на спине (ползком на четвереньках).
9. Жонглируем (подбрасываем непрозрачные цветные мешочки одной рукой, ловим другой; подбрасываем и ловим одной и той же рукой; подбрасываем мешочек
вверх и ловим его развернув ладонь захватом сверху; взяв в каждую руку по мешочку,подбрасываем и ловим сразу два мешочка и т. д.).
10. Из тактильных разноцветных мешочков выкладываем многослойные «торты», строим башенки с определнным количеством (или свойством) мешочков.
11. Мешочки можно использовать как материал для других игр, например, «Какой мешочек пропал?», «Какие мешочки поменялись местами?», вправо-влево.
Дидактическое развивающее пособие «Счет до 8» Изготовление развивающего материала для занятий по математике. Для изучения счёта до 8 в средней группе я часто использую материалы изготовленные.
Бизиборд как развивающее пособие на участке Предлагаю вашему вниманию наш бизиборд на участке. Мы,педагоги группы,назвали его ПОЗНАВАЙКА. Бизиборд представлен в виде объёмной фигуры»Слониха.
Дидактическое пособие «Тактильные дорожки» из CD дисков Дидактическое пособие оформлено таким образом, что его можно использовать для развития речи, координации зрительных и тактильных анализаторов,.
Дидактическое развивающее пособие «Сердечки-человечки» — 2 В ходе игр и упражнений с занимательным математическим материалом дети овладевают умением вести поиск решения самостоятельно. Систематическое.
Игровое дидактическое пособие «Тактильные Пальчики» Игровое дидактическое пособие:»Тактильные Пальчики» Цель: Формировать навыки различия и написания букв и воображения (прочтения слов,.
Игровое развивающее пособие «Рукавички» Добрый день, коллеги! Хочу рассказать вам о интересном игровом развивающем пособии «Рукавички». Данное пособие предназначено для детей.
Развивающее пособие «Моталочки» Добрый день, уважаемые коллеги! Сейчас большую часть времени родители проводят дома со своими детьми. И конечно встает вопрос, чем бы заняться.
Развивающее пособие «Эмочасики» В настоящее время, в эпоху чрезмерного усиления интеллектуализации детей большое внимание педагогами стало уделяться социально – личностному.
Развивающие пособия «Тактильные мешочки» и «Массажные коврики» в реабилитационной работе с детьми с нарушениями в развитии Развивающие пособия «Тактильные мешочки» и «Массажные коврики» в реабилитационной работе с детьми с нарушениями в развитии ЦНС и заболеваниями.
Пособие «Сенсорные мешочки» для детей 2–3 лет
Вероника Зимина
Пособие «Сенсорные мешочки» для детей 2–3 лет
муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 14 «Аленка» комбинированного вида»
Название пособия:
«Сенсорные мешочки»
Автор пособия:
Зимина Вероника Леонидовна
Воспитатель высшей квалификационной категории
МКДОУ д/с №14 «Алёнка»
дети дошкольного возраста
Для улучшения сенсорного развития ребенка необходимо обогащать теорию и практику дошкольного воспитания, т. е. разрабатывать и использовать наиболее эффективные средства и методы сенсорного воспитания в детском саду.
Цель использования пособия: способствовать развитию тактильного восприятия, мелкой моторики осязания, мышления, развития речи.
Развивать и совершенствовать у детей дошкольного возраста все виды восприятия, обогащать их чувственный опыт;
Развивать осязательное восприятие, а именно тактильные и кинестетические ощущения, мелкую моторику воспитанников;
Развитие активности и инициативности детей.
ОПИСАНИЕ ПРИМЕНЕНИЯ ПОСОБИЯ
«Сенсорные мешочки» (далее – пособие) представляют собой контейнер с набором состоящий из десяти тканевых мешочков наполненных разными материалами (гречка, фасоль, горох, шишки, скорлупа грецкого ореха, камушки, семя подсолнуха, кедровый орех, ракушки, вата, металлические круглые крышки с приклеенными материалами как и в мешочках.
Методическая ценность пособия:
Применение «сенсорных мешочков» направленно на решение одновременно нескольких задач, предназначено для работы с детьми раннего возраста. Пособие можно использовать в совместной деятельности с детьми, в самостоятельной деятельности детей и в индивидуальной работе с ребёнком. Пособие можно постоянно пополнять новыми материалами.
ВАРИАНТЫ ИГРЫ И ИГРОВЫХ УПРАЖНЕ-НИЙ С ПРИМЕНЕНИЕМ ПОСОБИЯ
Игровые задачи: учить детей с помощью тактильных ощущений определять содержимое мешочка.
Ребёнку предлагается выбрать один мешочек. Взяв его в руки потрогать и определить, что находится внутри – назвать. Если ребёнок не говорит то можно показать на крышечке то, что находится в мешочке.
Игровые задачи: учить детей на вес определять лёгкие и тяжёлые мешочки.
Перед ребёнком располагается контейнер с мешочками, предлагаем взять по одному мешочку в руку, и определить какой из них тяжелее или легче.
Все фотографии размещены с согласия родителей (законных представителей) детей.
Игровые задачи: учить детей с помощью тактильных ощущений подбирать мешочку пару.
Предлагаем детям потрогать крышечки и определить, что на них приклеено. Затем просим найти в контейнере мешочек с тем же наполнителем. Определяем пару мешочек – крышечка.
Игровые задачи: учить детей определять что пропало; формирование зрительного восприятия.
На столе выкладываются мешочки разного цвета (без повторения, ребёнок рассматривает их и запоминает. Затем отворачивается или закрывает глаза, а воспитатель убирает один мешочек. Когда ребёнок повернётся он определяет какого мешочка не стало.
Все фотографии размещены с согласия родителей (законных представителей) детей.
Сенсорные игры с шариками для детей 1,5–3 лет Чтобы детство наших детей было счастливым, основное, главное место в их жизни должна занимать игра. В детском возрасте у ребёнка есть потребность.
Дидактическое пособие «Пальчиковые шаги и сенсорные дорожки из фетра» Дидактическое пособие Характеристика дидактического пособия «Пальчиковые шаги и сенсорные дорожки из фетра» Сенсорные дорожки позволяют.
Сенсорные дидактические игры своими руками для детей от 3 до 5 лет Сенсорная культура — это залог всестороннего развития, успешной деятельности, формирования мыслящей личности, которая стремится к познанию.
Мастер-класс для родителей «Сенсорные игры для развития детей» Мастер-класс для родителей «Сенсорные игры для развития детей» 1. Повысить педагогическую грамотность родителям о роли мелкой моторики в.
Подарки для пап «Мешочки счастья» В предверии праздника Дня защитника Отечества мы оформляем в группе фотовыставку,стенгазету и конечно для наших мужчин,пап и дедушек готовим.
Развивающее пособие «Тактильные мешочки» Идея изготовления была позаимствована из методики развития М. Монтессори. Эта методика была разработана доктором Марией Монтессори и названа.
Сенсорные дорожки для развития мелкой моторики детей Сенсорные дорожки для развития мелкой моторики детей Доказано, что речь ребенка и его сенсорный («трогательный») опыт взаимосвязаны. Если.
Дидактическое игровое пособие «Тактильные мешочки»
Оксана Леонидовна Фиски
Дидактическое игровое пособие «Тактильные мешочки»
Дидактическое игровое пособие «Тактильные мешочки»
Цель: развитие тактильного восприятия.
Задачи:
— развивать тактильное, слуховое и зрительное восприятие (учить подбирать парные предметы на ощупь и по звучанию);
— развивать внимание, слуховую и зрительную память, мышление;
— пополнять и активизировать словарь;
— развивать мелкую моторику.
Материалы:
• 10 пар мешочков из тканей различных расцветок размером 10 на 10 см.
• Прозрачные пакетики с такими же наполнителями.
В данном пособии используется 10 пар мешочков, 10 наполнителей, 10 прозрачных пакетиков с образцами наполнителей. Наполнители в мешочках одинакового цвета не совпадают.
Как работать с пособием:
• Захватывать мешочек рукой, перекладывать его из одной руки в другую, ощупывать содержимое мешочка;
• Доставать мешочки из коробки, складывать их обратно, загружать мешочки в машину, выгружать из неё, строить дорожки, башенки из мешочков;
• Расширять словарь через использование прилагательных, характеризующих качества материалов (гладкий, шершавый, колючий, лёгкий, тяжёлый и др.);
• Определять на ощупь, что находится в мешочке и называть. Перед этим рассмотреть и потрогать демонстративный материал (прозрачные пакетики с такими же наполнителями как в мешочках). Затем можно усложнить задание: подобрать к каждому мешочку парный мешочек с этим же наполнителем (обращаем внимание, что цвет мешочков не совпадает, определив на ощупь наполнитель, назвать его;
• «Подбери пару». В игру могут играть от 2 до 5 детей. Все 10 пар мешочков складываем в большой мешок. Игрокам необходимо подобрать одинаковые на ощупь мешочки. Первый игрок вытаскивает мешочек, а затем ещё один раз запускает руку в мешок, чтобы нащупать подходящую пару. Если удалось нащупать второй мешочек с тем же наполнителем, игрок может оставить его себе и продолжить игру.
Если мешочки оказались разные, их нужно вернуть обратно в мешок и ход переходит к следующему игроку. Выиграет тот, кто в конце соберет наибольшее количество мешочков;
• Развивать зрительно-моторную координацию в игре «Попади в цель», ловкость движений, осанку (пронеси мешочек на голове).
Дидактическое игровое пособие «Часики» Дидактическое игровое пособие «Часики» Данное пособие помогает решать ряд задач по мелкой моторике и сенсорному развитию, ФЭМП и развитию.
Дидактическое игровое пособие «Рыбалка». Мастер-класс Доброго времени суток, друзья и коллеги! Вашему вниманию предлагаю игровое пособие «Рыбалка». Цель: формирование у младших дошкольников.
Дидактическое пособие «Тактильные дорожки» из CD дисков Дидактическое пособие оформлено таким образом, что его можно использовать для развития речи, координации зрительных и тактильных анализаторов,.
Игровое дидактическое пособие «Математическая гусеница» в старшей группе Данная игра может использоваться как для индивидуальной работы, подгрупповой и группой, также в качестве демонстрационного материала. Есть.
Игровое дидактическое пособие «Петушок» Актуальность. Дидактическая игра является одной из форм обучающего воздействия взрослого на ребенка. Ведь игра – основной вид деятельности.
Игровое, развивающее дидактическое пособие «Радужные осьминожки» Актуальность. Дидактическое пособие «Радужные осьминожки» способствует сенсорно-моторному развитию, формированию простейших математических.
Игровое дидактическое пособие «Тактильные Пальчики» Игровое дидактическое пособие:»Тактильные Пальчики» Цель: Формировать навыки различия и написания букв и воображения (прочтения слов,.
Игровое дидактическое пособие «Торт» из нетрадиционного материала Назначение: дидактическое пособие предназначено для непосредственно-образовательной, совместной, игровой деятельности детей младшего, среднего.
Игровое дидактическое пособие «Волшебный круг совушки» В логопедической практике игровые пособия применяются в разных формах коррекционного обучения. Пособие «Волшебный круг совушки» можно использовать.
Сенсорные мешочки для дошкольников
Ксения Крюкова
Сенсорные мешочки для дошкольников
Совершенно точно нет ни одной мамы, которая бы не знала что означает слово “сенсорный” и как это относится к ее малышу. И почти нет мам, которые бы не слышали про сенсорные или, как их еще иначе называют, тактильные мешочки!
“Сенсорный” означает “относящийся к чувственному восприятию, ощущениям”.
Цель игры с сенсорными мешочками:
• побуждают к проявлению познавательного интереса
• стимулируют развитие воображения
• способствуют развитию мелкой моторики
• помогают развивать навыки связной речи
• способствуют расширению словарного запаса
Цвет. Многие мамы предпочитают мешочки однотонные, например, в цветах радуги. Отлично подходят и мешочки из ткани с рисунком. Главное, чтобы ткани были яркими, привлекающими внимание ребенка.
Безопасность. Так как ребенок будет активно играть с мешочками, важно, чтобы:
Кроме того, что мешочки можно просто ощупывать и перегонять внутри них крупинки наполнителя, можно также играть в разные игры. Вот несколько вариантов:
«Что внутри»
В этой игре ребенок должен угадать и назвать какой именно наполнитель находится внутри мешочка. Само собой, ребенок должен быть знаком с наполнителями: он должен иметь представление о том, как выглядят горох, фасоль и другие “начинки” мешочков. Важно, чтобы ребенок описывал словами ощущения: крупинки круглые, гладкие, большие и т. д.
«Найди пару»
«Найди на ощупь»
Суть игры: по заданию ведущего найти мешочек с определенным наполнителем. Обычно во время такой игры ребенка просят описывать свои ощущения: “в этом мешочке шарики”, “в этом мешочке крупинки маленькие” и т. д.
«Веселые мешочки для метания». Мастер-класс В нашем саду проходило методическое объединение по физическому воспитанию. Была организована выставка физкультурного оборудования, сделанного.
Душистые мешочки. Саше своими руками Саше – маленькие по размеру тканевые подушечки, или мешочки, наполненные цветочными лепестками, пряностями, травами с душистым запахом.