Математика 2 класс учебник Моро, Волкова 2 часть ответы — страница 5
Вычисли с устным объяснением.
Ответ:
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами. Вычитаю единицы: 8 − 4 = 4 Пишу 4 под единицами. Вычитаю десятки: 6 − 3 = 3 Пишу 3 под десятками. Читаю ответ: разность чисел 68 и 34 равна 34.
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами. Вычитаю единицы: 5 − 2 = 3 Пишу 3 под единицами. Вычитаю десятки: 7 − 5 = 2 Пишу 2 под десятками. Читаю ответ: разность чисел 75 и 52 равна 23.
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами. Вычитаю единицы: 7 − 5 = 2 Пишу 2 под единицами. Вычитаю десятки: 8 − 4 = 4 Пишу 4 под десятками. Читаю ответ: разность чисел 87 и 45 равна 42.
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами. Складываю единицы: 4 + 2 = 6 Пишу 6 под единицами. Складываю десятки: 3 + 5 = 8 Пишу 8 под десятками. Читаю ответ: сумма чисел 34 и 52 равна 86.
Пишу десятки под десятками, а единицы под единицами. Складываю единицы: 2 + 4 = 6 Пишу 6 под единицами. Складываю десятки: 6 + 2 = 8 Пишу 8 под десятками. Читаю ответ: сумма чисел 62 и 24 равна 86.
На елке было 8 красных шаров, золотых шаров на 3 меньше, чем красных, а зеленых столько, сколько красных и золотых шаров вместе. Сколько было зеленых шаров?
Ответ:
Начерти такую ломаную и найди ее длину.
Ответ:
3 см + 3 см + 7 см = 13 см – длина ломаной. Ответ: 13 см.
Ответ:
Задание внизу страницы
Ответ:
Математика 2 класс учебник Моро, Волкова 1 часть ответы — страница 35
1) Какое время показывают часы?
2) Как будут расположены стрелки, когда пройдет 1 ч? 15 мин?
3) Используя рисунок, расскажи, как были расположены стрелки 40 мин назад.
Ответ: 1) 1 – 3 ч; 2 – 8 ч; 3 – 4 ч 10 мин.
2) 1 – 4 ч; 2 – 9 ч; 3 – 5 ч 10 мин.
1 – 3 ч 15 мин; 2 – 8 ч 15 мин; 3 – 4 ч 25 мин.
3) 1 – 2 ч 20 мин; 2 – 7 ч 20 мин; 3 – 3 ч 30 мин.
Разбей все разности на две группы.
Ответ: 90 – 50 = 40 60 – 20 = 40 70 – 30 = 40
50 – 30 = 20 80 – 60 = 20 30 – 10 = 20 90 – 70 = 20 40 – 20 = 20
(Устно.) На каждом этаже дома – 5 квартир. Если 15 – это номер последней квартиры на третьем этаже, то какие номера имеют квартиры на пятом этаже? на восьмом этаже?
Ответ: На пятом этаже: 21, 22, 23, 24, 25. На восьмом этаже: 36, 37, 38, 39, 40.
Задание внизу страницы
Начерти в тетради такую ломаную. Найди ее длину.
Начерти еще одно звено для этой ломаной так, чтобы ее длина стала равна 12 см. Попробуй выполнить задание двумя способами.
Ответ: 4 + 3 = 7 см – длина ломаной. 12 − 7 = 5 см – длина третьего звена.
1 способ: Получаем незамкнутую ломаную линию.
2 способ: Получаем замкнутую ломаную линию (треугольник).
Задание на полях страницы
Ответ: 7 + 8 = 15 14 + 4 = 18 19 − 9 = 10 0 + 10 = 10
Математика 2 класс учебник Моро, Волкова 1 часть ответы — страница 41
Сравни выражения, поставив знак «больше» (>), «меньше» ( Ответ: 5 – 2 6 – 3
В буфете было 12 чашек. Из этих чашек на стол поставили сначала 4 чашки, а потом еще 3 чашки. Сколько чашек осталось в буфете? Рассмотри разные способы решения этой задачи и объясни, что узнавали каждым действием.
Ответ: Задача 1: 12 – 4 – 3 = 5 (ч.) 12 – 4 = 8 (ч.) – осталось сначала. 8 – 3 = 5 (ч.) – осталось.
Задача 2: 12 – (4 + 3) = 5 (ч.) 4 + 3 = 7 (ч.) – достали из буфета. 12 – 7 = 5 (ч.) – осталось. Ответ: 5 чашек.
Обе задачи решались в одно действие, но в первом случае от общего количества отнимались оба вычитаемых сразу, а во втором в скобках нашли сумму чашек, которые поставили на стол и от всех чашек отняли найденное значение.
Составь по краткой записи задачу и реши ее.
Ответ: Задача 1: Бабушка собрала 18 кг огурцов. Несколько килограммов она продала на базаре и у неё осталось 8 кг. Сколько килограммов огурцов продала бабушка? 18 – 8 = 10 (кг) – огурцов продала бабушка. Ответ: 10 кг.
Задача 2: В магазин привезли ткань. Когда продали 7 м, осталось 9 м ткани. Сколько метров ткани привезли в магазин? 7 + 9 = 16 (м) – ткани, привезли. Ответ: 16 метров.
Ответ: 13 – 7 + 6 = 12 80 + 0 + 3 = 83 18 – 9 = 9 12 – 6 + 7 = 13 70 – 0 + 9 = 79 17 – 9 = 8 11 – 5 + 8 = 14 0 + 90 + 5 = 95 17 – 8 = 9
Начерти такие ломаные и найди длину каждой из них в миллиметрах.
Ответ: Длина ломаной зелёного цвета: 25 мм + 10 мм + 25 мм + 10 мм = 70 мм. Ответ: длина зелёной ломаной линии 70 мм.
Длина ломаной розового цвета: 16 мм + 11 мм + 12 мм + 7 мм = 46 мм. Ответ: длина розовой ломаной линии 46 мм.
Задание внизу страницы
Составь по задаче выражение и реши ее. Утром надоили от коровы 6 л молока, а вечером – на 2 л больше. Сколько литров молока надоили утром и вечером вместе?
Ответ: (6 + 2) + 6 = 14 (л) Ответ: всего надоили 14 литров молока.
Задание на полях страницы
Найди лишнее выражение
Ответ: 12 − 7 = 5 18 − 8 = 5 14 − 9 = 5 15 − 9 = 6 20 − 15 = 5 11 − 6 = 5
Лишнее выражение: 15 − 9 = 6
Математика. 2 класс
Конспект урока
Математика, 2 класс. Урок №13.
Длина ломаной. Закрепление
Перечень вопросов, рассматриваемых в теме:
— Как найти длину ломаной?
Отрезок — это часть прямой, которая ограничена двумя точками, то есть она имеет и начало и конец, а значит можно измерить её длину.
Длина ломаной – это сумма длин всех её звеньев.
Основная и дополнительная литература по теме урока (точные библиографические данные с указанием страниц):
1. Математика. 2 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. В 2 ч. Ч.1/ М. И. Моро, М. А. Бантова, Г. В. Бельтюкова и др. –8-е изд. – М.: Просвещение, 2017. – с.32-35
Теоретический материал для самостоятельного изучения
На рисунке мы видим ломаную линию, состоящую из трёх звеньев.
Как найти длину ломаной линии? Это можно сделать двумя способами.
Первый способ. Сначала узнаем длину каждого звена с помощью линейки
Длина первого звена 4 см.
Длина второго звена 6 см.
Длина третьего звена 5 см.
Найдем сумму этих длин.
Найдем длину ломаной вторым способом.
Отложим на прямой один за другим отрезки, равные по длине звеньям ломаной. Это можно сделать с помощью циркуля. Накладываем циркуль на первый отрезок, переносим его на прямую.
Накладываем циркуль на второй отрезок, переносим его на прямую.
Накладываем циркуль на третий отрезок, переносим его на прямую.
Теперь узнаем длину ломаной. Длина ломаной 15 см. В этом случае узнавать длину каждого звена ломаной не надо.
Выводы: длину ломаной можно находить двумя способами.
Первый способ: узнаем длину каждого звена с помощью линейки и найдем сумму этих длин.
Второй способ: с помощью циркуля откладываем на прямой один за другим отрезки, равные по длине звеньям ломаной. Затем измеряем длину всего отрезка. Это и будет длина всей ломаной.
1. Подчеркните длину ломаной, составленной из трёх звеньев такой длины: 2 см, 3 см и 5 см
2. Расположите ломаные линии по порядку: от самой короткой до самой длинной
Правильный вариант: Найдем длину каждой ломаной
Учебник Моро 2 класс. 1 часть. Страница 41
1. Сравни выражения, поставив знак «больше» (>), «меньше» ( 6 − 3
4 > 3
2. В буфете было 12 чашек. Из этих чашек на стол поставили сначала 4 чашки, а потом еще 3 чашки. Сколько чашек осталось в буфете?
Рассмотри разные способы решения этой задачи и объясни, что узнавали каждым действием.
1) 12 − 4 − 3 = 5 (ч.)
2) 12 − (4 + 3) = 5 (ч.)
1) 12 − 4 − 3 = 5 (ч.)
Первым действием 12 − 4 узнали сколько в буфете осталось чашек, после того как на стол поставили 4 чашки. А затем узнали сколько в буфете осталось чашек, после того как взяли еще 3 чашки.
2) 12 − (4 + 3) = 5 (ч.)
Первым действием 4 + 3 узнали сколько всего чашек взяли из буфета, а затем это количество вычли из количества чашек в буфете.
3. Составь по краткой записи задачу и реши ее.
Утром в магазине было 18 кг вишни. Сколько кг её продали за день, если к вечеру в магазине осталось 8 кг вишни?
Решение:
18 − 8 = 10 (кг)
Ответ: продали 10 кг
В течении дня в магазине продали 7 метров ткани. Сколько ткани было в магазине утром, если вечером её осталось 9 м?
Решение:
9 + 7 = 16 (м)
Ответ: было 16 м ткани.
13 − 7 + 6 = 6 + 6 = 12
12 − 6 + 7 = 6 + 7 = 13
11 − 5 + 8 = 6 + 8 = 14
80 + 0 + 3 = 83
70 − 0 + 9 = 79
0 + 90 + 5 = 95
18 − 9 = 9
17 − 9 = 8
17 − 8 = 9
5. Начерти такие ломаные и найди длину каждой из них в миллиметрах.
длина розовой ломаной равна 16 + 11 + 11 + 7 = 45,
длина зелёной ломаной равна 25 + 25 + 10 + 10 = 70.
Составь по задаче выражение и реши её.
Утром надоили от коровы 6 л молока, а вечером — на 2 л больше. Сколько литров молока надоили утром и вечером вместе?
Ответ: 14 л надоили утром и вечером вместе.
12 — 7 = 5
14 — 9 = 5
20 — 15 = 5
13 — 8 = 5
15 — 9 = 6
11 — 6 = 5
Лишнее выражение 15 — 9. Его значение равно 6, значения остальных выражений равны 5.