много с буквами хлопот уж такой они народ

Прощание с «Азбукой»

Ход урока

I. Вступительное слово учителя.

— Совсем недавно наши первоклассники переступили порог школы, а сегодня мы празднуем их первую победу, которую они одержали благодаря старанию, трудолюбию, желанию учиться.

И сегодня мы благодарим родителей, которые помогли приблизить эту победу. Наши первоклассники все научились читать и писать.

Ученик:

Как хорошо уметь читать!
Не надо к маме приставать,
Не надо бабушку трясти:
“ Прочти, пожалуйста, прочти!”
Не надо умолять сестрицу:
“Ну, прочитай еще страницу!”
Не надо звать, не надо ждать,
А можно взять и прочитать!

II. Основная часть праздника.

Учитель:

Много с буквами хлопот,
Уж такой они народ.
Но, когда с умом, толково
Их построишь в четкий ряд
Превратятся буквы в слово
И с тобой заговорят.

Дети читают слова: Мама, мир, Родина, земля, азбука, праздник, счастье.

— Интересно, что здесь написано? Жаль, что не умею читать!

Песня “Чему учат в школе”.

Учитель:

— Да,да! В слове МОЛОКО и в слове МОРОЖЕНОЕ.

После этого он сам стал просить маму научить его читать.

Сценка “Штрашная история”

Встретил жук в одном лесу
Симпатичную осу.
Ах, какая модница!
— Пожвольте пожнакомиться.

— Увазаемый прохозый.
Hу на сто з это похозэ:
Вы не представляете,
Как вы сепелявите.
И красавица оса
Улетела в небеса.
— Штранная гражданка.
Hаверно, иноштранка.

Жук с досады кренделями
По поляне носится:
— Это ж надо было так
Опроштоволоситься!
Как бы вновь не окажаться
В положении таком?
Hужно шрочно жаниматься
Иноштранным яжиком.

Загадки про буквы У, К, В, Б, А, Р, Ь.

Дети рассказывают алфавит:

АБВГДЕЖ
Прикатили на еже,
ЗИКЛМНО
Дружно вылезли в окно,
ПРСТУФХ
Оседлали петуха,
ЦЧШЩЭЮЯ –
Это все мои друзья!

Учитель:

Hеизвестно, как случилось,
Только буква заблудилась.
Заскочила в чей-то дом
И хозяйничает в нем.
Hо едва туда вошла
Буква-озорница –
Очень странные дела
Hачали твориться.

Найдите ошибку.

Учитель: Вы выучили буквы, научились читать и слушать. Определите, из какой сказки эти герои (слайд)

Кто-то за кого-то ухватился цепко
Ох, никак не вытянуть!
Ох, засела крепко.
Но еще помощники скоро прибегут
Победит упрямицу дружный общий труд.

Лечит маленьких детей,
Лечит маленьких зверей
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор……

Сидит в корзине девочка
У Миши за спиной
Он сам того не ведая несет ее домой
Отгадай загадку
Дай скорей ответ
Названье этой сказки…….

Перед волком он дрожал
От медведя убежал
А лисице на зубок
Все ж попался………

Девочка хорошая по лесу идет,
Но не знает девочка,
Что опасность ждет
За кустами светится пара злющих глаз
Кто-то страшный встретится девочке сейчас.

Игра “ Чьи это вещи?

МЫЛО, ЗУБНОЙ ПОРОШОК, ГРЕБЕШОК, ПОЛОТЕНЦЕ.

Игра “Поставь на свое место слова”.

Физминутка “На зарядку становись!” (Дети изображают буквы Ф, А, Т, Х, Г)

Учитель: Очень странные истории происходят иногда с буквами (слайд)

Однажды гласные и согласные поссорились и разошлись в разные стороны. Сбились согласные в кучу. Хотели поговорить и никак!

Кашлянули: КХ!
Чихнули: ПЧХ!
Хмыкнули: ХМ!
Зачем-то позвали кошку: КС! КС! И заскучали….
Вдруг: ТСС!

Показалось им, что где-то кто-то рыдает.

Прислушались: А-а-а! О-о-о!
Уа!Уа! – плакали, как малые дети.

Аукались: Ау! Ау!
И согласные им крикнули: БДМ ВСГД ВМСТ!

Что они хотели сказать? (Будем всегда вместе!)

А вот еще история….Сценка про букву Я

Если грустно-улыбнись!
Если весело – засмейся!
Если трудно – поддержи!
Дружбой крепкой дорожи!

Песня. Обо всем хорошем

(Стук в дверь. Входит Петрушка)

Я – плясун, я – певун, я – веселый говорун.
Я – забавная игрушка
А зовут меня…..

Видел Настю – шестилетку
Я на улице сейчас
Настя славная девчонка
Ходит в школу в первый класс
Но давно от Насти
Я не слышу слова…..
А слово-то какое, очень дорогое!

III. Заключительная часть.

Нам книгу закрывать пора;
Мы все надеемся, что с ней
Ты стал немножечко умней,
Узнал ты много слов смешных
И много всяких всячин
И, если ты запомнил их,
Не зря твой день потрачен.

Источник

Логопедический утренник «В мире звуков»

В МИРЕ ЗВУКОВ

1 ребенок. Много разных звуков окружает нас

Даже если тихо в комнате сейчас

Ранним-ранним утром всюду тишина

Но ее послушай- звуками полна

2 ребенок. Жизнь была бы страшно скучной

Если бы жизнь была беззвучной

Как приятно слышать звук

Шум дождя и сердца стук!

3 ребенок. Мы кричим, смеемся, дышим

Мы слова и мысли слышим

Слышим даже тишину

4 ребенок. Как гуляет кот на крыши

Как шуршат за стенкой мыши

Волки воют на луну

5 ребенок. Мир без звуков был бы грустный

Серый, скучный и «не вкусный»

Ребенок.Рано утром на рассвете Все дети: шу-шу-шу

Толи аист? Толи ветер?Все дети: шу-шу-шу

Пролетел среди берез Все дети: а-а-а-а-а-а-а-а

Новость свежую принес Все дети:а-а-а-а-а-а-а-а И сейчас же слухи-слухи Все дети: з-зз-з-з-з-з-з

Зазвенели словно мухи Все дети: зз-з-з-з-з-з-з

Пробежал по лугу гул Все дети: гу-гу-гу-гу

Тут спросонок лес вздохнул Все дети: уф-уф-уф

И посыпалась роса Все дети: динь-динь-динь

Зазвучали голоса Все дети: а-а-а-а-а-а-а

Ребенок. Гласные тянутся в песенке звонкой

Могут заплакать и закричать

Могут в кроватке баюкать ребенка

Но нежелают свистеть и ворчать

Ребенок. А согласные согласны

Шелестеть, шептать, скрипеть

Даже фыркать и шипеть

Но не хочется им петь

Ребенок. Звуки с вами говорим

Произносим и кричим

Шепчем, воем, слышим.

Ребенок. Буковки мы пишем

Можем их нарисовать

Напечатать и прислать

Даже можно показать

В старом дереве дупло

Это домик буквы «о» Руки вверх, как о

Рядом с нею на суку

Примостилась буква «У» «У» присели

В гости к ней из далека

Прибежала буква «А» Бег на месте. Ноги широко расставлены

На спине у воробья Машут руками

Буквы стали веселится

И смеяться и кружится кружатся на месте

То попрыгают немножко легкие прыжки на месте

То похлопают в ладошки хлопки

То присядут отдохнуть Присаживаются

То опять плясать начнут (вкл. Музыка)

Ребенок. Как у наших у ворот

Чудо, чудо, чудо, чудо

Ребенок. Ни листочки на нем

Ни цветочки на нем

А разные буквы на нем

Ребенок. Много с буквами хлопот

Уж, такой они народ,

Но когда с умом толково

Их поставишь в ровный ряд

Превратятся буквы в слово

И с тобой заговорят

Ребенок. Это что за колесо

Прикатила буква к нам

И приклеилась к словам

Здесь была большая «ПУШКА»

А теперь в лесу «ОПУШКА»

Ребенок. Под кустом дремал «ЛЕНЬ»

А теперь бежит «ОЛЕНЬ»

Ребенок. Здесь в лесу стояла «ЕЛЬ»

Лес вокруг шумел, но в скорее

Вместо леса стало море

Появилась в море «МЕЛЬ»

Ребенок. Стас не может жить без драк

Показал он мне «кулак»

Бить братишку не хочу

Драться мигом отучу

Поменяла место буква

Был «Кулак», и стала «кукла»

Ребенок. Мышку вдруг поймала кошка

Жалко нам ее немножко

Не пугайся наша МЫШКА

Мы спасем тебя малышка

Переставим в слове слоги

Мышки нет, шумит «КАМЫШЬ»

Ребенок. Вот какая смехота

«РРР» свалилась на кота

КОТ не кот теперь, а «КРОТ»

Роет он подземный ход.

Ребенок. Букву «Д» на дне пруда

С той поры у них беда

Ребенок. Смирно ТОЧКА жила

«У» к ней в гости пришла

Встала слева и тогда

УТОЧКА вдруг поплыла.

Ребенок. «К» в карам монтеру прыг

А в кармане РОЛИКИ

Из кармана в тот же миг

Ребенок. Всему название дано

И зверю и предмету

Вещей кругом полным-полно

И все что только видит глаз

Над нами и под нами

И все что в памяти у нас

Ребенок. Разметались белые ромашки.

По лугам среди высоких трав

Словно кто- то разбросал бумажки

Ребусы на них нарисовал

Лепесток скорей переверни

Спрятанное слово назови

И другие буквы тоже

Без подсказки угадать?

Вот буква «В» явилась к вам

Как будто – крендель испекли

Рядом слева буква «Е»

Как сказать без «Е» сказал, что ел

Как без «Е» сказать, что сел

Дети тоже с буквой «Е»

Значит «Е» нужна везде.

Если станет очень грустно

То возьмём мы букву «С»

Букву «С» надо знать

Чтобы слово прочитать

Смех, смекалка, самолет

Буква «С» зовет в полет.

Букву «Н» мы к ней приставим

Буква «Н» как лесенка

Все движения вперед

Как лесенка – чудесенка

В мир знаний нас зовет.

Всем известна буква «А»

Буква очень славная

Да к тому же буква «А»

В алфавите главная

(вместе все читаем и что же получаем) (ВЕСНА)

Песня о весне «Кап – кап – кап»

Дидактическая игра «Воздушные шары». Дидактическая игра «Воздушные шары». Цель игры: 1. Дифференциация сонорных звуков. 2. Автоматизация сонорных звуков. 3. Развитие связной речи.

Источник

АОСНВМТКО БИЬИЛУНДК Составь слова.

О чем говорится в этом стихотворении?

Составить предложения со словами : толковым, бестолковым, растолковывает?

Составить предложения со словами : толковым, бестолковым, растолковывает.

Разобрать слово «умыться» по составу?

Разобрать слово «умыться» по составу.

Помогите составить соченение на тему «новогодние хлопоты»?

Помогите составить соченение на тему «новогодние хлопоты».

— Надо проверить слово чЁткий?

— Надо проверить слово чЁткий.

Составить предложение со словом толковым?

Составить предложение со словом толковым.

В каком ряду все слова — местоимения 2 лица?

Выберите вариант ответа : Вы, ко мне, у тебя Ты, она, я Тебе, мне, ему К ним, с тобой, у вас За тобой, с вами, о тебе.

Составить словарную статью для Толкового словарика к слову изложение?

Составить словарную статью для Толкового словарика к слову изложение.

Нужно составить из всего этого ряда слово.

Пожайлуста как можно быстрей.

У двоих ножниц правильнее.

Глаголы : Дымился, падала, курила, шуршали, качался, скрипел, переливался, засинели, сидел, сосал, зевал. Существительные : Чаще(ед. Ч. ), снежок(ед. Ч. ), крупа(ед. Ч. ), сугробами(мн. Ч. ), муть(ед. Ч. ), верхушке(ед. Ч. ), дуба(ед. Ч. ), л..

Они прославляют землю русскую. В каждой пословице о родине прослеживается огромная любовь к Матушке России. Велика святорусская земля, а везде солнышко. Волга — всем рекам мать. Всякая птица свое гнездо любит. Всякая сосна своему бору шумит. Вс..

Зависят от : а) написания корней (конечные буквы) : срастись, перерастание, дорасти, растение, разрастись, вскочить, обскакат ; б) наличия суффикса : возлагать, доложить, предположение, упереться, устилать, коснуться, соприкасаться, неприкосновенный.

Это характеристикасловакак части речи с учетом особенностей его использования.

Источник

Олимпиадные задания по русскому языку 4 класс

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Олимпиада. Русский язык. 4 класс

1. Впиши в пустые клетки синонимы, состоящие из такого же количества букв, что и соответствующие слова:

2. Зачеркни начало тех слов, которые не соответствуют заданному в конце написанию: 3. Составь слова:

Много с буквами хлопот,

Уж такой они народ.

Но когда с умом, толково

Их построить в чёткий ряд –

Они с тобой заговорят.

А О С Н В М Т К О _________________ __Б И Ь И Л У Н Д К __________________

4. К каждой паре слов подбери такое прилагательное, которое с одним словом употреблялось бы в прямом значении, а с другим – в переносном:

5. Устойчивые словосочетания заблудились. Соедини их стрелками в нужное предложение:

Дождь лил * как снег на голову

Скоро дело наладилось и пошло * как сивый мерин

Я знал городские переулки * как рыба в воде

Гости свалились * как из ведра

Он всегда врёт * как по маслу

У себя во дворе Мишка был * как свои пять пальцев

6. Вспомни и запиши пословицы, по которым созданы следующие газетные заголовки: Готовь лыжи летом.-_______________________________________________________________________

Шайбы по весне считают-_____________________________________________.

Когда в соседях согласья нет.-______________________________________________

7. Путём перестановки букв в каждой паре слов составь третье слово – имя существительное. Должны быть использованы все буквы.

1. Лик + пена = _______________2. Иск + том =______________3. Кожа + ворон = ________________

8. Ответь на вопросы: а) Каким ключом нельзя отвернуть гайку? _____________________________

б) Какую соль не кладут в суп?______________в) Из какого крана не льётся вода?_________________

г) Какой лук не режут в салат? ____________________________

д) По какому мостику нельзя перейти реку? ____________________

Ответы на олимпиадные задания 4 класс

1. За каждое верное слово в первой тройке – 0,5 балла,

за каждое верное слово во второй тройке – 1 балл,

за каждое верное слово в третье тройке – 1,5 балла.

Ответ: лес – бор; крепость – твердыня;

горе – беда; сообщение – извещение;

мороз – стужа; невиданный – диковинный;

хотеть – желать; равнодушный – безучастный.

2. За каждое верно зачёркнутое слово – 0,5 балла.

Ответ: зачеркнуть: редко, изве, вла, уме, по.

3. За каждое верно составленное слово – 3 балла.

Ответ: а) космонавт; б) будильник.

4. За каждое верно подобранное прилагательное – 2 балла.

5. За каждое верное сопоставление – 1 балл.

Ответ: Дождь лил как из ведра.

Скоро дело наладилось и пошло как по маслу.

Я знал городские переулки как свои пять пальцев.

Гости свалились как снег на голову.

Он всегда врёт как сивый мерин.

У себя во дворе Мишка был как рыба в воде.

6. За одну верно записанную пословицу – 3 балла.

Ответ: Готовь сани летом, а телегу – зимой.

Цыплят по осени считают.

Когда в товарищах согласья нет, на лад их дело не пойдёт.

7. За каждое верно составленное слово – 4 балла.

Ответ: 1. Лик + пена = пеликан

2. Иск + том = москит

3. Кожа + ворон = жаворонок

8. За каждый верный – 1 балл.

Ответ: а) Скрипичным ключом; ключом, который бьёт из-под земли (родником).

б) Морскую соль; ноту соль.

в) Из подъёмного крана.

г) Из лука, который служит для метания стрел (оружие).

д) По капитанскому мостику.

9. За каждый верно отгаданный ребус – 4 балла. Ответ: а) значок; б) подкоп.

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания предмета «Родной (русский) язык» с учетом реализации ФГОС НОО

Курс повышения квалификации

Скоростное чтение

Номер материала: ДБ-082631

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

С 2019 года закрыто более 50 детских лагерей

Время чтения: 1 минута

Российские школьники завоевали пять медалей на олимпиаде по физике

Время чтения: 1 минута

Минпросвещения будет стремиться к унификации школьных учебников в России

Время чтения: 1 минута

Студентам вузов могут разрешить проходить практику у ИП

Время чтения: 1 минута

Путин попросил привлекать родителей к капремонту школ на всех этапах

Время чтения: 1 минута

В России выбрали топ-10 вузов по работе со СМИ и контентом

Время чтения: 3 минуты

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник