Сочинение на тему берегите природу
Ищите синонимы на sinonim.org, чтобы сочинение не совпадало с тем, что в интернете. Нажмите 2 раза на любое слово в тексте.
На uchim.org есть несколько сочинений на тему берегите природу. Выбирайте, какое нравится!
Я очень люблю отдыхать на природе. Ходить в лес, плавать в речке. Но в последнее время мы так загрязнили моря и реки, леса и степи, что становится страшно за будущие поколения. В данное время много говорят об охране природы. В школах ввели предмет экологию. На этих уроках обсуждают ситуацию в окружающем мире, о том, как легко нарушить баланс в природе, а вот восстановить нарушенное очень сложно. Природа сама восстанавливается, но очень медленно, поэтому люди должны беречь и охранять тот мир, в котором живут.
Люди в погоне за престижностью и деньгами истребили многочисленных видов животных, некоторые виды которых уже невозможно восстановить, или же остались единицы у некоторых ценителей природы. Хищник, преследуя животное, хочет одного — наесться. Он не убьет больше, чем ему нужно. И в этом есть гармония, равновесие. Человек же уничтожает все, что видит, ему нужно все больше и больше. И в результате он истребит все живое.
Я считаю что, если каждый человек будет соблюдать чистоту в своем дворе, в лесу, где гуляет, на предприятии, на котором работает, вокруг всё изменится! Я надеюсь, что люди одумаются, перестанут разрушать землю, на которой живут и поймут, что наша планета существует не для одноразового использования.
Сочинение-рассуждение о том, как важно беречь природу
Мне страшно представить, что безмятежному счастью общения человека с природой угрожает опасность. Еще страшнее от мысли, что человек сам часто становится угрозой природе. Ведь большой урон начинается с малого.
Во-первых, люди за год срубают более двух миллионов деревьев, а, чтобы выросло одно дерево, нужно ждать от двадцати до пятидесяти лет.
Во-вторых, нередко мы разводим костры. Из-за этого часто случаются пожары. Погибают миллионы растений. В-третьих, во время пожара животным приходится уходить. Потом люди вкладывают миллионы денег в фонды по защите лесов и восстановлению флоры и фауны.
В-четвертых, за последние десятилетия в ходе освоения месторождений нефти и газа безвозвратно истреблялись леса, животные.
И еще одно сочинение
Берегите природу! Так часто говорят эти слова на классном часу. Однако, что могут делать обыкновенные школьники? Как им удастся сберечь природу? Со временем дети вырастут, начнут работать на предприятиях, основывать собственные компании, которые могут наносить вред природе. Поэтому уже тогда в их сознании заложена ответственность за окружающую среду. Они будут беречь природу.
Уже с детского садика нужно учить детей заботиться о природе, об окружающем мире. Почему сейчас столько проблем с экологией? Потому что у многих нет понятия о том, что нужно заботиться о природе. Земной шар это наш дом, мы не должны загрязнять его. Где мы будем жить, если уничтожим его?
Очень многие люди ради своей выгоды готовы пойти на все, они думают только о себе, их не беспокоит мысль о том, что на этой земле жить будут их потомки. У этих людей нет чувства ответственности. Поэтому, чтобы уберечь природу, нужно много работать и работать в первую очередь с детьми, мы должны научить будущее поколение бережно относиться к природе.
Если ранее считалась, что природные богатства не иссякаемы, что не нужно думать об этом, то сейчас все обстоит иначе. Некоторые страны тратят огромные деньги для того, чтобы восстановить окружающую среду.
Некоторые факты в числах:
Совет: не переписывайте сочинение без изменений. Сочинения даны, чтобы помочь в написании.
Всё для учебы » Сочинения » Сочинение на тему берегите природу
Чтобы добавить страницу в закладки, нажмите Ctrl+D.
Если страница помогла, сохраните её и поделитесь ссылкой с друзьями:
Что значит любить природу?
Что значит, оберегать и любить природу.
Любить пироду, значит заботиться о ней. Защищать и уважать.
Человек с детства связан с природой. Именно она поддерживает его жизнь от рождения до самой смерти. Природа обеспечивает человека жильем и пищей, оберегает и поддерживает наше здоровье. Но человек не всегда ценит то, что дает нам природа. Загрязнение рек, вырубка лесов, истребление животных. Но люди не задумываются над тем, насколько последствия могут быть ужасны. Ведь без чистой воды и чистого воздуха жизни не бывать.
Цените природу. Наслаждайтесь каждой минутой, проведенной на природе. Радуга после дождя, теплый ветер, аромат весенних цветов. Сочные фрукты, ласковые лучи солнца, прекрасный закат. Хруст снега под ногами, морозная свежесть и розовое небо. Все это маленькие подарки от природы. Именно они делают нашу жизнь здоровой и яркой. Любить природу, значит беречь.
В школе на уроке литературы каждый хоть раз писал сочинение на тему «Любовь к природе». Тема настолько абстрактная, что не каждый способен выразить словами то, что чувствует. Как это? Ведь «чувствовать что-то» можно к другому человеку или, например, к домашнему питомцу, но природа. Люди настолько привыкли к техническим чудесам современного мира, что порой не замечают окружающей их красоты: в том же звёздном небе, лесопарковой зоне или в перекатах грозовых туч.
Человечество занято открытием новых изобретений для улучшения жизни, любовь к природе отходит на второй, а то и на третий план. Более того, это высокое чувство смешивается с банальной тягой человека находиться на природе.
Что есть что?
В чём подтекст? Ведь на первый.
21 ноября 2012 года ребята деревни 18 Партсъезд и деревни Вперед вместе со сказочными персонажами побывали в сказочном путешествии в мир природы, организованном специалистами Библиотеки и Андреевского КДЦ. Ребята и взрослые участвовали в веселых викторинах и конкурсах. Победителям были вручены памятные призы и подарки.
21 ноября 2012 года ребята деревни 18 Партсъезд и деревни Вперед вместе со сказочными персонажами побывали в сказочном путешествии в мир природы, организованном специалистами Библиотеки и Андреевского КДЦ. Ребята и взрослые участвовали в веселых викторинах и конкурсах. Победителям были вручены памятные призы и подарки.
Не бросать полиэтиленовые мешки после пикника, не вытаптывать цветущие лужайки играя в футбол, не рубить ближайший лес на дрова и елки к новому году, не разорять муравейники и гнезда птиц из.
«Многие из нас любуются природой, но не многие принимают ее к сердцу, — писал М. М. Пришвин, — и даже тем, кто к сердцу принимает, не часто удается так сойтись с природой, чтобы почувствовать в ней свою собственную душу». Для этого нужно помнить, что живой мир и человек — дети одной Матери-Природы. А Природа, как Мать, как Родина, у нас одна — единственная и неповторимая. Наши предки оставили нам замечательное наследие в виде тысяч сортов и пород растений и животных. Каждый день мы пьем молоко коров, едим хлеб, сделанный из ржи или пшеницы, одеваемся в одежду из волокон хлопчатника или из шерсти овец. Вся наша жизнь самым тесным образом связана с продуктами, которые дают нам царства животных, растений, грибов и микроорганизмов, поставленные на службу человечеству. Мы привыкли к тому, что изо дня в день нас окружают растения, животные, солнечный свет золотыми струями разливается вокруг каждое утро. Нам кажется, что все это было, есть и будет всегда. На лугах всегда будут лежать.
МБДОУ детский сад №50 «Теремок» г.Тамбова
Воспитатель: Баженова Г.В.
“Любить природу – значит любить Родину”
(М.Пришвин)
Поэтому в Концепции модернизации российского образования на период до 2012 года воспитание рассматривается как нравственный приоритет в образовании; важнейшей задачей воспитания заявлено формирование у детей гражданской ответственности, правового сознания и духовности.
Быть истинным Человеком, патриотом своего Отечества немыслимо без любви к родной природе. Великий русский педагог К.Д. Ушинский уделял большое внимание воспитательному.
Любить природу – значит любить Родину
Каждый из нас живет в доме со стенами, крышей, полом. Но как только мы выходим за порог обычного дома, мы оказываемся в другом доме – природе. Когда-то, очень давно, только природа и была единственным домом для человека. Тогда он не умел строить и жил в пещере. Он охотился на животных, собирал для еды растения. Шло время, и человек научился многому. Теперь мы живем в современных домах, еду покупаем в магазинах, а все равно нашим настоящим домом остается природа. Человек не может без нее прожить, потому что он сам – часть природы. А раз так, значит, человек должен очень бережно относиться к природе, дружить с ней, уважать ее.
Открытый классный час во 2 классе «Береги и люби природу»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №6» с. Дербетовка
Открытый классный час во 2 классе
«Береги и люби природу»
Учитель начальных классов
МКОУ СОШ№6 с. Дербетовка
Фартакова Светлана Васильевна
Цели: воспитание чувства любви к природе, уважения ко всему живому,
помочь учащимся осознать свою моральную ответственность за судьбу родной земли, формирование нравственных качеств.
* учить оценивать свои поступки и поступки окружающих в природе;
* воспитывать привычку заботиться о природе и ее обитателях;
* формировать у детей представление о необходимости сохранения
* формировать умение видеть красоту родной природы.
«Берегите эти земли, эти воды,
Даже малую былиночку любя.
Берегите всех зверей внутри природы,
Убивайте лишь зверей внутри себя!»
Ход классного часа.
I. Психологический настрой.
— Ребята, посмотрите друг на друга, улыбнитесь, подарите друг другу улыбки.
-Оглянитесь назад, поприветствуйте наших гостей улыбкой.
II. Постановка цели классного часа.
-Тема нашего классного часа будет такова …
Мы любим лес в любое время года.
Мы слышим речек медленную речь.
Все это называется природа.
Давайте же всегда ее беречь!
В лугах ромашки солнечного света
Такие, что светлей на свете жить.
Природой называется все это,
Давайте же с природою дружить.
Летят, звеня, дождинки с небосвода,
Клубится на заре тумана дым.
Все это называется природа.
Давайте же сердца ей отдадим.
Прощальный вальс танцует с ветром лето.
Дрожит в окне вечерняя звезда.
Природой называется все это,
Давайте же любить ее всегда!
-Ребята, что это все?
Итак, ребята, какова же тема сегодняшнего классного часа?
«Береги и люби природу».
— Да, это и будет темой нашего классного часа. Вы сами сформулировали ее.
(Открывается запись на доске «Береги и люби природу», эпиграф)
— К эпиграфу мы еще вернемся в конце классного часа.
— Сегодня мы постараемся выяснить и ответить на вопрос: «Зачем же
надо любить и беречь природу».
И вдруг вздохнул он, как живой.
И шепчут мне материки:
«Ты береги нас, береги».
В тревоге рощи и леса.
Роса на травах, как слеза.
И тихо просят родники:
«Ты береги нас, береги».
Остановил олень свой бег:
«Будь Человеком, человек».
В тебя мы верим, не солги,
«Ты береги нас, береги».
— Планета Земля, на которой мы живем, огромна и прекрасна!
Что находится вокруг?
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса,
Человек и время года-
Проблемная ситуация. Работа в группах.
— Послушайте рассказ «Воскресенье в лесу».
-В группах обсудите ошибки, которые сделали дети.
— В лесу нельзя включать громкую музыку – она распугивает птиц и зверей.
— Для костра собирается сушняк, а не ломать ветки.
— Полиэтилен, банки очень долго разлагаются в природе, их нельзя выбрасывать в лесу. Надо забрать домой и выбросить в мусорный бак.
— Костер после прогорания следует забросать землей или залить водой.
— Брать птиц не следует – в неволе они погибнут.
— Луговые и лесные цветы брать не следует – жизнь оборванных цветов недолговечна.
— Вот если каждый из нас будет соблюдать все правила поведения в природе, то не будет ран у неё. Чем же вы, дети, можете помочь природе?
-Если посадить деревце, полить его водой, поухаживать за ним, то через год оно превратится в огромное дерево, которое будет служить для нас воздухом, тенью или просто украшением. Человек и природа непрерывно связаны. И поэтому человек должен помогать природе, а природа должна помогать человеку. И тогда настанет гармония-то, к чему мы стремимся.
-Люди должны беречь природу, чтобы взамен получать природные богатства: фрукты, овощи, цветы и деревья. Мы, дети, можем в холодные, зимние дни кормить птиц, бездомных животных. И тогда с гордостью можно сказать – мы помогаем природе выжить.
-Я хочу, чтобы не вымерли животные. В данный момент очень много исчезающих видов животных. А в этом виноваты браконьеры. Хорошие люди защищают природу, а злые портят.
-Дорогие ребята, давайте подумаем о будущем нашей природы!
Стихотворение Н. Заболоцкого « ПРОСЬБА».
Раненая птица в руки не давалась,
Раненая птица птицей оставалась.
Этот сон давнишний до сих пор мне снится –
На траве кровавой вздрагивала птица.
Есть у вас винтовки, сети и капканы.
Есть у вас бесстрашье, сила есть навечно,
И должно быть сердце, сердце человечье!
Мы теперь навечно должники природы.
Надо с этим долгом как-то расплатиться,
Пусть расправит крылья раненая птица!
— Природа, как израненная птица, кричит, просит нас о помощи. Мы должны знать о том, как сохранить природные богатства для тех, кто будет жить на Земле после нас.
Любите родную природу –
Озера, леса и поля.
Ведь это же наша с тобою,
Навеки родная земля.
На ней мы с тобою родились,
Живем мы с тобою на ней,
Так будем же, люди, все вместе,
Мы к ней относиться добрей.
-А всегда ли человек относится к природе, как к другу? Вот послушайте. Стихотворение Е. Карасева «НА ЗЕМЛЕ ИСЧЕЗАЮТ ЦВЕТЫ».
На земле исчезают цветы,
С каждым годом заметнее это.
Меньше радости и красоты
Оставляет нам каждое лето.
Откровенье цветков луговых
Нами понято было едва ли:
Беззаботно топтали мы их
И безумно, безжалостно рвали.
В нас молчало безумное «стой»!
Нам казалось все мало и мало.
А потом в толчее городской
Мы охапки тащили устало.
И не видели, как из-под ног,
Молчаливо дыша еле-еле,
Обреченно глядел василек,
Безнадежно гвоздики глядели.
Игра «Называй – не зевай!»
Водящий говорит слово «дерево», «цветок», «птица», «зверь» и бросает мячик игроку. Игрок говорит название дерева, цветка, птицы и т.д.
Дерево – берёза, осина, дуб, ель, сосна.
Цветок – ромашка, колокольчик, одуванчик.
Заключительная беседа « Убивай зверей внутри себя».
Обращение к эпиграфу.
— Это строки поэта Евгения Евтушенко.
— О чем говорит поэт? (предполагаемые ответы: надо беречь и любить
природу, что нельзя убивать зверей)
— Поэт призывает убивать зверей внутри себя. Как вы это понимаете? (это
жадность, глупость, злоба, трусость, подлость, бездушие. )
которые мешают нам полюбить друг друга, полюбить мир, полюбить природу. И мы должны постоянно убивать этих зверей в своем сердце. Тогда наши экологические знания пойдут на пользу природе, а значит и жизни на Земле.
Не разоряйте птичьего гнезда.
Дети запомнить должны
Не вырезайте надписи на деревьях.
Стоят деревья – великаны…
Их не жалеют хулиганы
И режут острыми ножами
Слова на дереве – «на память!»
Но так жестоко поступать!
Нельзя деревья обижать.
Пускай они в лесу растут –
Добро и красоту несут…
Не разжигайте костер в лесу без взрослых.
Без взрослых с огнем развлекаться опасно –
Закончиться может забава ужасно.
В лесу очень сухо бывает порой,
Костер обернется серьезной бедой!
Представьте, что пламя легко разгорится,
Начнет полыхать, разбегаться, искриться _
Его потушить невозможно тогда…
Пожары лесные – большая беда!
Погибнут деревья и звери, и птицы…
Без взрослых костер разжигать не годится!
Не бейте стекло в лесу.
Нельзя стекло в лесу кидать,
Нельзя бутылки разбивать;
Осколки острые опасны –
О них порежешься ужасно!
А если вдруг на них свалиться –
В больнице можно очутиться!
И обитателям лесным
Стекляшки тоже не нужны…
Не оставляйте и не закапывайте мусор в лесу.
Вы в поход пришли, ребята…
Отдохнуть, конечно, надо:
Поиграть и порезвиться,
И наесться, и напиться…
Но вокруг остались банки,
Целлофан, железки, склянки…
Оставлять их здесь нельзя!
Не поленимся, друзья:
Мусор тут, в лесу, чужой,
Заберем его с собой!
— Классный час «Береги и люби природу» заканчивается.
— Так давайте же беречь и любить природу! Спасибо, ребята, за работу!
Экологический урок не тему:
1. Обучающая: формировать интерес к изучению Земли, как к дому, в котором мы живём; убедить, что судьба нашей Земли – наша судьба, раскрыть данную экологическую проблему.
2. Развивающая: развивать навыки экологического мышления, умения применять полученные знания в жизни; развивать основы экологической грамотности, культуры поведения в окружающей среде, гражданской ответственности за её сохранение; развивать познавательную активность.
3. Воспитательная: воспитывать любовь и бережное отношение к Земле, как к общему дому для всего живого.
— Скажите, какое у вас настроение. На столе у каждого лежат солнышки и тучки. Покажите мне знак соответствующий вашему настроению. А почему у вас хорошее настроение?
— Что такое экология?
— Сегодня вы будете не просто учениками, сегодня вы станете настоящими юными экологами. Предлагаю надеть зеленые шарфики.
Посмотрите на доску и прочитайте девиз нашего классного часа.
— Как вы думаете, почему возникла необходимость объявить 2017 год годом экологии?
— Человек хозяин природы. Он всех главнее? Вы со мной согласны?
— Всегда ли хорошо и правильно человек хозяйничает на Земле?
— Вы – маленькие хозяева Земли. Я хочу проверить, умеете ли вы хозяйничать?
— Скажите, пожалуйста, а как мы связаны с природой?
— То есть без природы мы не сможем жить? А как же мы её благодарим за это?
Поиграем в игру «Если я приду в лесок».
Я буду говорить вам свои действия, а вы отвечать. Если я поступаю хорошо, вы говорите «да», если плохо, то «нет».
Если я приду в лесок
Если съем я пирожок
Если хлебушка кусок
Если ветку подвяжу,
Если разведу костёр,
Если сильно насорю,
И с собой я заберу?
Я люблю свою планету,
(дети называют экологические проблемы, глядя на слайд)
— Какие вы знаете источники загрязнения воды?
-Пресная вода составляет менее 1% от всего мирового запаса воды, и человечество растрачивает и загрязняет это бесценное богатство.
Наиболее известным источником загрязнения воды, являются бытовые (или коммунальные) сточные воды. В растворенном виде в сточных водах присутствуют мыло, синтетические стиральные порошки, дезинфицирующие средства, отбеливатели и другие вещества бытовой химии. Из жилых домов поступает бумажный мусор, отходы растительной и животной пищи.
-К нам пришла телеграмма.
Слайд. «Не хватает свежего воздуха! Нечем дышать! Полчища автомобилей заполонили улицы, обрушили на нас свои выхлопные газы. А еще дымят бесконечно заводы и фабрики. Мы задыхаемся от ужасного дыма, едкой гари, ядовитой копоти».
-Назовите вторую проблему экологическую.
-Атмосферный воздух сильнее загрязняется в результате увеличения в воздухе примесей, например углекислого газа. Его становится в воздухе все больше и больше. Трубы заводов выпускают в воздух целые реки углекислого газа, из выхлопных труб автомобилей тоже вырываются струи различных газов.
– Перечислите основные источники загрязнения воздуха. (Выхлопные газы автомобилей, пыль, дым, ядовитые газы из заводских труб.)
Учитель. Предлагаю вам решить проблемную ситуацию: «Где разместить завод?».
З а д а н и е. Используя карточки с условными знаками, составьте схему нахождения завода так, чтобы город как можно меньше страдал от вредных веществ.
В результате обсуждения появляется схема.
— Как вы понимаете выражение «Воздух должен быть чистым»? (В воздухе должно быть больше кислорода и меньше углекислого газа.)
— Что помогает воздуху стать чище?
– Где чище воздух? (В лесу.)
-А вот в городах воздух совсем другой. Он пахнет бензином, выхлопными газами, ведь в городах много машин, есть фабрики, заводы, которые тоже загрязняют воздух. Дышать таким воздухом для человека вредно.
Чтобы очистить воздух, мы сажаем в городе деревья, кустарники: липы, тополя, сирень.
— Назовите третью экологическую проблему.
— Многие растения и животные, которые раньше встречались часто, сейчас стали редкими. Они внесены в Красную книгу.
Выступление группы с сообщением о Красной книги.
Показ презентации «Красная книга»
Ученик 1. Красная книга информирует, какие виды животных и растений в опасности. Призывает изучить редкие виды растений и животных. Предупреждает, что растения или животные в опасности. Советует, как сохранить редкие виды растений и животных.
Ученик 2. В 1948 году учёные мира создали Международный союз охраны природы. Ученые понимали, что природа требует незамедлительной защиты! Составили список животных и растений, которые исчезли. Назвали этот список Красной книгой.
Ученик 3. В нашей стране Красная книга вышла в 1978 году. Сначала это была одна небольшая книга. Потом страниц в ней стало гораздо больше.
В 1949 году при международном союзе охраны природы во Франции была создана комиссия по редким видам. Считали 14 лет. Выяснили, что с 1600 г. по 1800 год с лица Земли с “помощью” человека исчезло 33 вида животных, с 1800 г. по 1900 г. – ещё 33 вида, а с 1900 г. по 1913 г. – 52 вида.
Ученик 4. Красные книги бывают различного уровня — международные, национальные и региональные.
Ученик 5.В 1966 год международная красная книга была издана в очень необычном виде, обложка у неё была красная, а страницы разноцветные.
Ученик 6. Каждая страница книги имеет свой цвет. Вот эти цвета: черный, красный, желтый, зеленый, серый.
Чёрная – уже вымерли (морская корова, странствующие голуби и другие).
Красная – исчезающие виды (снежный барс, красный волк, амурский тигр).
Жёлтая – редкие виды (розовый фламинго, джейран).
Зелёная – восстановленные виды (речной бобр, лось).
Серые животные мало изученные.
— Ребята, давайте вместе подумаем, где у нас в городе наиболее загрязненное место? Каковы ваши предложения по решению данного вопроса? Что конкретно мы можем сделать по спасению нашей природы от экологической беды?
— Из перечня правил выбрать соответствующие теме нашего урока и прикрепить к доске.
Не загрязняй водоёмы.
Движение на велосипедах запрещено.
Не оставляй костёр без присмотра.
Не оставляй без присмотра включенный утюг.
Не загрязняй воздух
Не рви цветов, не ломай ветки деревьев.
Не засоряй мусором водоемы.
Участвуй в посадке и охране зеленых насаждений.
Не разводи костров в лесу. Не оставляй мусор после себя.
Утилизируйте мусор правильно.
Радуйся красоте природы, не вреди ей своим небрежным отношением.
Охраняй чистоту вод, заботься о родниках и колодцах.
Любить природу, значит оберегать её.
Не расходуйте воду зря. Помните, что запасы воды на Земле ограничены!
В чем проявляется любовь к природе?
Любовь к природе: 3 аспекта + 5 правил, которых нужно придерживаться.
Каждый разумный человек понимает, что он – часть природы, которая его окружает, что без лесов, водоемов, животных и растений, заселяющих нашу планету, ему не прожить.
Любовь к природе – это не что-то абстрактное, что можно задекларировать, а потом забыть о том, что говорил.
Эта самая любовь выражается в конкретных действиях, направленных на сохранение окружающей среды. За эти деяния наши потомки будут нам благодарны.
Любовь к природе: что стоит за этим словосочетанием?
Любовь к природе – это весьма обширное понятие, которое состоит из ряда компонентов. Все усложняется еще и тем, что каждый понимает это словосочетание по-своему, а соответственно и делает что-то (или согласно своим убеждениям – не делает), пытаясь сохранить окружающую среду.
1) Любовь к природе: 3 аспекта любви.
Каждый человек по-своему понимает любовь, будь то чувства к человеку или природе. Можно долго и нудно спорить, как правильно любить, но каждый останется при своем мнении.
Есть 3 аспекта любви к природе:
Когда природа – это лишь эстетическое удовольствие: красивые пейзажи, экзотические цветы, милые зверушки. Вы любуетесь ими издали, делаете фото, читаете какие-то интересные факты о флоре и фауне.
Ваше «эко-я» живет по принципу – поменьше вмешательства в окружающую среду, по максимуму любви к природе на расстоянии.
Принцип, по которому живет большинство людей на планете: человек должен использовать то, что дала ему природа. Это не есть плохо, если не только брать, но и отдавать.
Например, использовать лес для отдыха, но при этом не мусорить там, разбивать клумбы около своего дома и собирать на них букеты, но бережно относиться к диким растениям, ловить рыбу, но не браконьерничать и т.п.
Людей, которые не только любят природу, но и заботятся спасением окружающей среды, называют экоактивистами. Уровень их экологической сознательности чрезвычайно высок. Именно поэтому они не только плачут над убитыми браконьерами зверушками, но и вступают с нарушителями закона в бой.
Не только сокрушаются, что тайгу рубят огромными темпами, а пытаются на законодательном уровне организовывать заповедные зоны и т.д.
Редко когда один из аспектов любви к природе существует в чистом виде. Чаще всего все 3 мирно уживаются в человеке. Вот только варвары, которые привыкли разрушать все вокруг, к людям не относятся, поэтому у них практически отсутствует уровень экологической сознательности, поэтому они природу не любят, а уничтожают.
2) Противоречия, с которыми сталкивается человек, пытающийся демонстрировать свою любовь к природе.
Любовь – это не только вздохи не скамейки, нескончаемая романтика и переполняющее счастье. Это еще и огромная ответственность, баланс между проявлением заботы и непосягательством на свободу человека, трудности, которые приходится преодолевать.
С природой все происходит точно также. Проще всего сказать: «Я люблю живую природу», но нужно ли делать что-то, чтобы доказать эту самую любовь? А как же принцип: «Не навреди»?
Есть ряд противоречий в любви к природе, которые порой смущают даже экоактивистов:
Конечно, это далеко не все вопросы, которые мучают людей, что хотят любить природу, но не знают, могут ли они претендовать на столь высокое чувство, потому что делают недостаточно для сохранения окружающей среды.
Знаете, тут важно найти гармонию во взаимодействии с животным и растительным миром:
Этот список разумной любви к природе можно продолжать до бесконечности. Важно, чтобы вы сформировали свои правила, которые бы не противоречили общепринятым этическим нормам и не отнимали у вас человечности.
В чем должна проявляться любовь к природе?
Вспомните чувство любви, которое вы испытываете к какому-то человеку. В чем основное ее проявление? Делать для него что-то приятное – ведь так?
Если вы любите природу, то должны иногда открыто это демонстрировать, придерживаясь главного правила: «Не навреди!».
1. Любовь, в том числе и к природе, должна иметь свои проявления.
Экологическое движения – популярная нынче тема и в этом нет ничего удивительного, если учесть, как сильно мы успели причинить вред нашей планете.
В чем отличие экоактивиста от обычного человека, который просто повторяет, что любит природу? В действиях, причем действиях грамотных, которые направлены на сохранение окружающей среды.
Не стоит без должной подготовки объявлять себя экоактивистом и начинать делать то, что вы считаете нужным, руководствуясь лишь любовью к природе. Так можно причинить больше вреда, чем пользы.
Любить природу на бытовом уровне – значит:
Конечно, совсем уж не мусорить у человека не получается и многочисленные свалки, разбросанные по нашей стране, – тому пример. Но ведь можно из любви к природе:
Придерживаться разумной потребительской политики.
Это должно проявляться во всем, начиная от экономии воды и заканчивая сокращением потребления пластика и целлофана.
По максимуму не вмешиваться в окружающую среду.
Допустим, поехали вы с друзьями на пикник, выбрали для гуляния живописную полянку, хорошо провели время. Отправляясь домой, соберите весь мусор, который стал результатом вашего пикника, хорошо засыпьте костер, чтобы не спровоцировать лесной пожар.
Не рубите деревья, не ломайте кусты (если вы не привезли дрова с собой, то собирайте лишь сухие ветки). Живописная поляна после вашего пикника должна выглядеть так, как выглядела до того, как вы на нее заявились.
Что-то делать, а не только декларировать любовь к природе.
Да, вы не можете спасти весь мир, но сделать хоть что-то вам под силу.
Вы проявите свою любовь к природе, если:
Не закрывать глаза, когда что-то происходит.
Как видите, правила любви к природе достаточно просты и придерживаться их под силу каждому человеку.
2. Почему так важно демонстрировать открыто любовь к природе?
Каждый год в марте один мой знакомый берет отпуск и вступает в дружину, которая охраняет подснежники, занесенные в красную книгу, от людей, что пытаются рвать их охапками, а затем продавать.
Друзья подсмеивались над его традицией, мол, у всех нормальный отпуск летом на море, а ты несколько недель торчишь в холоде в палатке, но не отговаривали, принимая его выбор.
Ситуация усложнилась, когда Игорь влюбился в Настю и даже решил жениться на ней. Девушка была категорически против того, чтобы годовой отпуск Игорь тратил на какие-то цветочки, ведь она мечтала съездить с ним в Турцию.
Парень пошел на принцип: «На меня рассчитывают и я не могу подвести ребят», но уговорил Настю приехать к нему в выходной день. Со скрипом, сердясь на любимого, девушка все же согласилась.
Стоило ей увидеть этот белоснежный благоухающий ковер, она поняла, почему для ее парня было так важно сохранить его для потомков, почему он, как мог, боролся с браконьерами, которым плевать на все, кроме сиюминутного заработка.
Молодые люди через полгода поженились и теперь вместе проявляют любовь к природе: берут отпуск в марте и проводят его в красивом месте, занимаясь благородным делом.
Любовь к природе – это не просто «ах, какие красивые пейзажики». Если мы не будет разумно относиться к окружающей среде, если не будет делать то, что в наших силах для ее сохранения, наша планета погибнет. А как же наши потомки?
Рекомендуем к просмотру социальны ролик
о любви к природе.
Берегите нашу планету.
Любить или уважать природу: немного философских размышлений…
В начале 1970-х годов норвежец Арне Нессом ввел такой термин, как «экологическая философия», который постепенно сократился до экософии. Это относительно новый вид философии, основанный на экологической мудрости, на разработке правил и постулатов жизни во Вселенной, на формировании экологического сознания человека.
Один из наиболее известных современных экофилософов Пол Тейлор в своих трудах сказал о том, что уважение в природе гораздо важнее любви к ней. Тейлор разработал теорию, согласно которой любовь к природе подразумевает проявление человеком своих чувств, а это не всегда разумно в плане экомудрости.
Тогда как уважение к природе не зависит от любви и не требует конкретного проявление чувств без особой необходимости.
Основные правила, которыми руководствуются люди, уважающие природу:
Этого достаточно для того, чтобы считаться экологически мудрым человеком. И клясться в вечной любви природе вовсе необязательно.
Попробую объяснить на конкретных примерах. В Украине есть местность, в которой ранней весной зацветает краснокнижный подснежник. В период его цветения сюда прибывает множество людей, чтобы полюбоваться на белоснежный ароматный ковер.
Экоактивисты, каждый год устанавливающие дежурство для защиты подснежников от браконьеров, не запрещают приезжающим любоваться и фотографироваться около этой красоты. Единственное условие – не рвать цветы и топтать их.
Ира и Аня – две подружки, которые в разное время со своими семьями посещали заповедник. Ира постоянно декларирует свою любовь к природе, не ест мяса, рассказывает жалостливые истории о бездомных животных и т.д. Аня менее восторженная, но в меру своих сил старается природе не вредить.
Результаты их поездки в гости к подснежникам:
Вот почему важно чаще проявлять не любовь к природе, а уважение к ней. Чем меньше человек будет вмешиваться в окружающих мир, тем лучше этому самому миру будет.