Библиотечный урок в 1 классе.»Библиотека,книжка,я-вместе верные друзья»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Библиотечный урок 1 классе
Цель: знакомство с библиотекой; закрепление правил обращения с книгой; развитие образного мышления; развитие чувственно- эмоциональной сферы детей.
Оформление: макет книги.
В нем книги интересные
Стоят рядами тесными:
И Черномор, и царь Гвидон,
И добрый дед Мазай.
Как называют этот дом?
Попробуй, угадай? (библиотека)
Я работаю в этом доме, который называется библиотека. Как называется моя профессия? (Библиотекарь) А что же такое библиотека?
Слово «библиотека»- иностранное, греческое, состоит из двух частей: «Библио»,что в переводе означает «книга», и «тека», что переводится как «хранилище».
Всем полезно чтение
Книга- самый верный,
На любой вопрос она
В ней стихи и сказки,
Все к твоим услугам!
Стань и ты ей другом!
Привет! Я- Книжка. Вы меня звали? Слышала я, что вы хотите дружить с книгой? Я тоже хочу с вами дружить! А знаете, что я могу? Я могу поднять вам настроение, могу дать советы, люблю играть и мастерить. Я очень скучаю, когда вы не приходите в библиотеку. Так давайте дружить! А чтобы стать друзьями, нуж но встать и сделать круг дружбы.
( встать в круг, взяться за руки )
«Добрый день»,- тебе сказали,
«Добрый день»,- ответил ты.
Как две ниточки связали
Почувствуйте тепло своих ладошек. Это нас с вами тоже связали ниточки теплоты и доброты.
Чувствуете?» (Звучит музыка).
Ну, вот теперь мы настоящие друзья!
У Скворцова Гришки
Книжки Горько Плакали.
Дрался Гришка с Мишкой.
Дал разок по голове-
Вместо книжки стало две.
-Как избавиться от Гришки?
И сказали братья Гримм:
-Вот что, книжки, убежим.
Вперед!- воскликнул Дон- Кихот.
И книжки двинулись в поход.
Входят в зал библиотеки.
Без конца и без начала,
Разнесчастные вы книжки,
Истрепали вас мальчишки!
Отнесём мы вас к врачу,
К Митрофану Кузьмичу.
Он вас, бедных, пожалеет,
И починит, и подклеит,
И обрежет, и сошьёт,
И оденет в переплёт.
Вышли книжки из больницы,
Починили им страницы,
А потом в просторном зале Каждой полку указали. »
Нет ли среди вас такого Гришки?
А мы это сейчас проверим и заодно повторим правила обращение с книгой. Предлагаю вам игру «Да- нет».
Бережное отношение.- Да.
Валяться на полу.- Нет.
Жить на книжной полке.- Да.
Любознательных читателей.- Да.
Нет среди ребят Гришки, книжка может не бояться. Раз книжка у нас живая, значит, у нее есть домик, где она живет. Расскажи нам, книжка, где твой дом?
В библиотеке мы, книжки, живем на стеллажах.
Стеллаж- это такой многоэтажный дом, где этажами являются книжные полки. Давайте посчитаем, сколько этажей в нашем книжном доме. (считают хором)
А сейчас мы с Книгой загадаем вам загадки про сказочных героев. А вы должны угадать героя.
Он, сам того не ведая,
Несет ее домой. (Маша и медведь)
2.У отца был мальчик странный,
Необычный- деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой.
Всюду нос сует свой длинный,
Кто же это? (Буратино)
3. Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
А однажды из болота
Вытащил он бегемота.
Он известен, знаменит.
Это доктор (Айболит)
4. Он по коробу скребен,
Да в масле пряжен. (Колобок)
5. Летела стрела и попала в болото,
А в этом болоте поймал ее кто-то.
Кто, распростившись с зеленою кожей,
Сделался мигом красивой, пригожей? (Царевна-лягушка)
6.Убежали от грязнули
Чашки, ложки и кастрюли.
Ищет их она, зовет
И в дороге слезы льет. (Федора)
Молодцы, ребята! А какие герои живут в нашей библиотеке, вы можете узнать из книжек. Для этого вам надо стать читателями библиотеки. Приходите, мы ждем вас.
А чтобы вы не забыли, где я живу, я дарю вам на память книгу.
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Библиотекарь : Здравствуйте, ребята! Вы знаете, куда сегодня пришли? (Ответы детей) Правильно, в библиотеку. А знаете, в нашей библиотеке водятся чудеса. Я сейчас вас с ними познакомлю. Но сначала послушайте сказку.
Библиотекарь берёт книгу сказок, открывает её и читает.
«В некотором царстве, в некотором государстве жили-были книги. Но не было у них дома. Представляете, как им жилось? Солнце обжигало их листы, дожди мочили их переплёты, ветер развевал страницы по всему свету. И вот однажды собрались все книги на центральной поляне знаний. И сказала тогда самая умная книга – энциклопедия: «Книжный народ! До каких пор нам ещё странствовать? Мы теряем своих лучших товарищей! Давайте построим свой кирпичный дом, соберём в нём все книги. Назовём его – библиотека». Почему именно так? А вот почему. «Библио» – означает книга, а «тека» – хранение.
Сказано – сделано. Словно из-под земли выросла библиотека. В её залах стали жить книги. Здесь были и взрослые: энциклопедии, романы, повести и весёлые детские книжки: сказки, рассказы, стихи. И стали приходить в библиотеку мальчишки и девчонки, их папы и мамы, бабушки и дедушки. Они брали книги домой, чтобы их читать. А для того, чтобы помогать детям и взрослым правильно выбирать книги, в библиотеке появились специальные люди – библиотекари. Стали книги жить весело, интересно и запели:
В библиотеке щкольной
Мы славно заживём!
Мы в гости в дом чудесный
Тебя, читатель, ждём!
Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!»
Слышится шум, грохот, крик. Выбегает Баба Яга.
Баба Яга: Это библиотека?
Библиотекарь : Да, библиотека.
Баба Яга: Ну, тогда я правильно пришла! Давайте мне быстрее книжки, да побольше, побольше.
Библиотекарь : Подожди, подожди. Какие книжки? Ведь ты в нашу библиотеку не записана, и даже не представилась.
Баба Яга: А вы разве меня не узнали? (к детям) Ребята, вы знаете, кот я такая? (Ответы детей)
Библиотекарь : Ну, вообще-то мы с ребятами сразу догадались, что ты Баба Яга. Ведь ты зашла сюда и даже не поздоровалась.
Баба Яга: Ой, и правда.
Подбегает к ребятам и начинает с каждым здороваться за руку, называя своё имя.
Библиотекарь: В этих энциклопедиях можно найти ответы на любые вопросы.
В энциклопедиях есть сведения о разных планетах, об известных писателях, о литературных героях, о странах мира, о животных, о растениях, о достижениях науки и техники, и о многом другом.
Библиотекарь : А вообще, Баба Яга, ты какие книги хотела в библиотеке взять?
Баба Яга: Сказки! Я очень сказки люблю. Я их уже столько перечитала! И ещё почитать хочу.
Библиотекарь : А сейчас, ребята, давайте поиграем. Я вам буду читать о чём сказка, а вы должны угадать, что это за сказка.
Ну вот я сейчас и проверю, внимательно ли ты сказки читаешь! А вы, ребята, любите сказки? Знаете их хорошо? (Ответы детей) Тогда вы сможете помочь Бабе Яге отгадать загадки о сказочных героях.
Викторина «Загадки о сказочных героях».
1. Из танцзала короля
Девочка домой бежала,
Туфельку из хрусталя,
На ступеньках потеряла.
Тыквой стала вновь карета…
Кто, скажи, девчушка эта?
Золушка
2. Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк,
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
Кто же это был? …
Медведь
3. Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали.
Дюймовочка
4. Дед и баба вместе жили
Дочку из снежка слепили,
Но костра горячий жар,
Превратил девчурку в пар.
Дед и бабушка в печали.
Как же их дочурку звали?
Снегурочка
5. Она Буратино учила писать,
И ключ золотой помогала искать.
Та девочка-кукла с большими глазами,
Как неба лазурного высь, волосами,
На милом лице — аккуратненький нос.
Как имя её? Отвечай на вопрос.
Мальвина
6. Черепахе 300 лет
Уж её и старше нет.
И она-то рассказала
Тайну, о которой знала
И которую хранила,
Буратино ключ вручила:
«Вот он, ключик золотой.
В город Счастья дверь открой.
Я ж в пруду останусь тут.»
Черепаху как зовут?
Тортила
7. Он всегда, как день варенья,
Отмечает день рожденья,
На штанишках кнопку тиснет,
Чтоб отправиться в полёт,
Под пропеллером повиснет
И летит, как вертолёт.
Парень он, «в расцвете лет».
Кто он? Дайте-ка ответ.
Карлсон
8. Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах.
Кот в сапогах
9. Эту как зовут старушку?
Просит бабушка избушку:
«Разверни-ка свой фасад:
Ко мне — перед, к лесу — зад!»
Топнет костяной ногой.
Звать бабулечку ….
Баба Яга
10. У этого героя
Дружок есть — Пятачок,
Он Ослику в подарок
Нёс пустой горшок,
Лез в дупло за мёдом,
Пчёл гонял и мух.
Имя медвежонка,
Конечно, —
Библиотекарь : Молодец, Баба Яга! Спасибо, ребята, за то, что Бабе Яге помогли загадки отгадать. А теперь Баба Яга можешь выбрать книгу.
Баба Яга: Ура! Баба Яга начинает бегать, перебирать, хватать книги, переставлять их с места на место.
Библиотекарь : Стоп! Подожди, Баба Яга!
Баба Яга: Что такое?
Библиотекарь : Ты неправильно книги выбираешь. Если ты взяла книгу, но не захотела брать её домой, то нужно поставить эту книгу обратно, на то самое место, откуда ты её взяла.
Баба Яга: Ой, ну подумаешь… И какая разница, куда её поставить.
Библиотекарь : Да, нет, Баба Яга, очень большая. Вот представь себе: каждый из ребят, сидящих здесь, живёт на своей улице, в своём доме, в своей квартире, а ты возьмешь и отведёшь их по чужим адресам: Сашу – по Максимкиному адресу, а Свету – по Алешиному. Как ты думаешь, Баба Яга, что тогда получится?
Баба Яга: Ой, это какая-то великая перепутаница.
Библиотекарь : И действительно, наверное, это никому не понравится. Правда, ребята? Так что, запомни, Баба Яга, что существует целая система расстановки книг в библиотеке, чтобы их можно было легко и быстро найти.
Баба Яга: А-а-а. Поняла. Книжки – это жильцы большого дома и прописаны они по своим адресам.
Библиотекарь : Молодцы, ребята! А сейчас, Баба Яга, выбери, наконец, книгу.
Баба Яга: (осторожно, аккуратно и неторопливо выбирает) Конечно, конечно, уж я так выберу, так выберу. (берёт самую новую и красивую книгу) Вот, эту книгу хочу взять.
Библиотекарь : Хорошо Баба Яга, ты интересную книгу выбрала, новую, красивую. А вот, ребята, если вам в руки попадёт потрёпанная, не очень новая книга, разве вы откажетесь её прочитать? (ответы детей) Потрёпанная книга может оказаться интереснее, чем новая, а потрепана она так потому, что много детей её прочитали. Но с книгами нужно аккуратно обращаться, чтобы они могли послужить и другим читателям. А чтобы сохранить чистоту книг, надо соблюдать правила пользования книгой.
Баба Яга, вот если ты не дочитаешь книгу до конца, то как запомнишь то место, где закончила читать?
Баба Яга: З агну страницу книги и всё.
Библиотекарь : Ну, что вы на это, ребята, скажете? (Ответы детей) Конечно, надо воспользоваться закладкой. В качестве закладки можно использовать любой листочек, а можно купить в магазине специальную закладку.
А как ты, Баба Яга, будешь страницы книги листать.
Баба Яга: А вот так! (начинает плевать на пальцы)
Библиотекарь : (выхватывает книгу из рук Бабы Яги) Нет, нет, Баба Яга, так страницы книги листать нельзя!
Баба Яга: А чего?
Библиотекарь : Перелистывать страницы книги надо аккуратно. (показывает, как это надо делать) А если ты, Баба Яга, будешь листать их мокрыми руками, то они запачкаются и некрасиво загнуться.
Баба Яга: А, поняла, поняла!
Библиотекарь : А как ты думаешь, Баба Яга, можно в книгах рисовать, писать?
Баба Яга: Ха, конечно можно! Я всегда кому-нибудь усы или очки пририсовываю.
Библиотекарь : Нет, Баба Яга, ты опять не права. В книге нельзя рисовать и писать.
Баба Яга: (обижено) Ну, раз я совсем ничего не знаю, пусть ребята мне расскажут ещё другие правила пользования книгой.
Ребята с помощью библиотекаря рассказывают Бабе Яге о том, что книги нужно носить в пакете, не трогать её грязными руками, нельзя бросать, рвать, нужно держать её подальше от домашних животных.
Библиотекарь : А самое главное, Баба Яга, книги нужно вовремя возвращать в библиотеку.
И теперь, когда ты, знаешь всё про библиотеку и усвоила правила пользования книгой, ты становишься читателем нашей библиотеки. Я заведу на твоё имя специальную книжечку – формуляр, куда буду записывать все книги, которые ты будешь брать в библиотеке. (демонстрирует формуляр)
Баба Яга: Ну, ладно, книгу я выбрала, пойду теперь домой. До свидания, ребята! (уходит)
Библиотекарь : Наша экскурсия по библиотеке подошла к концу. Ребята, я вас приглашаю стать активными читателями нашей библиотеки. Ведь если вы будете много читать, будете много знать, сможете открыть волшебные тайны планет и звёзд, сумеете разгадать загадки природы, и может быть, однажды, на книжной полке вам попадётся книга, которая поведёт вас по жизни.
Сценарий «Библиотека, книжка, я – вместе верные друзья»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Библиотека, книжка, я – вместе верные друзья: сценарий театрализованного праздника посвящения в читатели
( В начале праздника звучит «Библиотечная песня»)
Библиотекарь : Ребята, отгадайте загадку:
В нем книги интересные
Стоят рядами тесными:
И Черномор, и царь Гвидон,
И добрый дед Мазай.
Как называют этот дом?
Библиотекарь : Отгадали! Молодцы! А я работаю в этом доме, который называется библиотека, зовут меня Екатерина Александровна. Сегодня я приглашаю вас на праздник «Посвящения в читатели».
Ребята, а вы сами-то хотите подружиться с книжкой? Давайте все вместе споем песенку.
Чтобы появилась книга, нужно произнести волшебные слова. Давайте скажем хором: «Книга – наш друг, без нее как без рук»
Книга: Привет! Я – Книжка. Вы меня звали? Слышала я, что вы хотите дружить со мной! А знаете, что я могу? Я могу поднять вам настроение, могу дать советы, люблю играть и мастерить. Я очень скучаю, когда вы не приходите в библиотеку. Так давайте дружить! Положите свои ладошки на ладошки рядом сидящих.
«Добрый день», — ответил ты.
Как две ниточки связали
Почувствуйте тепло своих ладошек. Это нас с вами тоже связали ниточки теплоты и доброты. Чувствуете?»
КНИГА: Ну, вот теперь мы настоящие друзья!
Книжка-растрепа: Ой! Ой! Спасите! Помогите! За мной гонится мальчик Гришка и грозится совсем разорвать!
( Книга заслоняет книжку-растрепу)
Гришка: Где это чучело бумажное? Я из нее шариков наделаю! Все заплюю!
Книга: Гриша! Что с тобой? Зачем ты испортил книжку?
Гришка: Подумаешь, книга, да что в ней хорошего?
Библиотекарь: Вот и видно, что ты не умеешь обращаться с книгами и не бережешь их.
Наверное, это про тебя написано стихотворение С.Я.Маршака.
У Скворцова Гришки
Без конца и без начала,
Переплеты, как мочала,
На листах каракули,
Книжки горько плакали.
Гришка: Нет, я не Скворцов, я – Иванов. А что дальше написано в стихотворении?
А у Гришки – неудача
Гришке задана задача.
Стал задачник он искать,
Заглянул он под кровать,
Ищет в печке и в ведре,
И в собачьей конуре.
Что тут делать, как тут быть,
Где задачник раздобыть?
Остается с моста в реку
Иль бежать в библиотеку.
Говорят, в читальный зал
Мальчик маленький вбежал.
Он спросил у строгой тети:
«Вы тут книжки выдаете?»
А в ответ со всех сторон:
Закричали книжки: «Вон!»
Гришка съежился и говорит: » Да я что, я ничего! Я не буду больше рвать книжки! (убегает)
Библиотекарь: Ребята! А нет ли среди вас таких Гришек, которые рвут, пачкают и безалаберно относятся к книгам? Я надеюсь, что нет!
Ведущий: Вы убедились, что книга — это живое существо? Ей нельзя делать больно: рвать, мять, пачкать.
Нет ли среди вас такого Гришки?
ВЕДУЩИЙ: Нет среди ребят Гришки, книжка может не боять ся. Раз книжка у нас живая, значит, у неё должен быть домик, где она живёт. Расскажи нам, книжка, где твой дом?
( Вдруг слышится шум.…Появляется Баба-Яга.)
Библиотекарь : Какой ужас! Ребята, не слушайте его. С такими книжками, как в «стране Дураков» вы никогда не научитесь хорошо читать.
Буратино: ХА-ХА-ХА, а ребята и сами не знают ничего.
ВЕДУЩИЙ: А мы это сейчас проверим и заодно повторим пра вила обращения с книгой. Предлагаю вам игру «Да — нет».
(Ведущий предлагает участникам игры ответить на вопрос «Что любит книжка?»
Варианты ответов даёт ведущий, а ребята, если согласны, должны говорить хором «Да». Если не согласны — «Нет!»)
Дождик и снег. — Нет.
Бережное отношение. — Да.
Валяться на полу. — Нет.
Жить на книжной полке. — Да.
Любознательных читателей. — Да.
Библиотекарь : Молодцы! А сейчас викторина
Я вам говорю начало сказки, а вы конец» За правильные ответы будете получать жетоны.
1. Поздравительные телеграммы:
Сегодня к вам на игру должны были прибыть гости из различных книг, но разные причины их задержали. Они прислали вам телеграм мы, но забыли их подписать. Угадайте, кто прислал телеграммы?
а) Уж вы извините, что я не приехал к вам на игру. У меня было столько забот да хлопот, пока устраивал дело своего хозяина, при шлось даже людоеда съесть. А ведь это, согласитесь, не так-то просто сделать. Но у меня все кончилось удачно. Желаю и вам успехов и удач.
б) Дорогие друзья! Я, конечно, постараюсь в другой раз при быть на вашу игру. А сегодня мы только что расклеили на всех де ревьях такие объявления: «Открыта больница для птиц и зверей, идите лечиться туда по скорей. Дом, наверное, уже полон больными. А вам я желаю креп кого здоровья».
в) Прибыть на праздник не могу: от меня сбежали брюки.
(Герой стихотворения «Мойдодыр «.)
г) Я не могу приехать на вашу игру, потому что улетаю с милой ласточкой за синее море, где всегда лето и цветут чудные цветы. Я уже привязала себя поясом к ее самому большому перышку. И мы летим. Шлю вам привет!
д) Привет! Мне бы, конечно, ничего не стоило к вам прилететь, потому, что я, самый лучший в мире летун. Но я обещал побывать на дне рождения у одного знакомого мальчика. У него, конечно, будет самый лучший в мире именинный пирог. А я лучший в мире истребитель пирогов. Ну, а к вам я прилечу как-нибудь в другой раз. Запасайтесь конфетами и ждите.
е) Прибыть на игру не могу, так как отправляюсь на гастроли с музыкальным шоу «Я от бабушки ушел».
ВЕДУЩИЙ: Следующий конкурс «Шкатулка с загадками»
ВЕДУЩИЙ: Шкатулку в библиотеку!
У меня в руках шкатулка, а в ней спрятались разные предметы. Чтобы узнать какие, нужно отгадать загадки.
(По мере разгадывания загадок из шкатулки достаются «отгадки «.)
а) В этой шкатулке лежит не куст, а с листочками, не рубашка, а сшита, не человек, а рассказывает. Что это? (Книга.)
б) Грамоты не знаю, а весь век пишу. (Ручка.)
в) Черные, кривые, от рожденья все немые.
Встанут в ряд — заговорят. (Буквы.)
г) В черном поле заяц белый
Прыгал, бегал, петли делал.
След за ним был тоже бел.
Кто же этот заяц? (Мел.)
д) Хоть я и не прачка, друзья,
Стираю старательно я. (Резинка.)
е) Проживают в трудной книжке хитроумные братишки.
Десять их, но братья эти сосчитают все на свете. (Цифры.)
ж) Шея длинная такая, хвост крючком. и не секрет:
Любит всех она лентяев, а ее лентяи — нет! (Двойка.)
з) Есть, друзья, такая птица: если сядет на страницу,
Очень рад бываю я, а со мною вся семья. (Пятерка.)
Буратино: Вот это да! Какие молодцы! Вы уже много прочитали книг. Теперь и я постараюсь их прочитать.
(стук в дверь. Входит Мальвина)
Мальвина : Здравствуйте! Всем здравствуйте! А, вот ты где, Буратино? Убежал от меня. Мы же договаривались вместе с тобой в библиотеку сходить.
Буратино : Я боялся опоздать на праздник, вот и убежал.
Мальвина: Это хорошо. Только сначала Буратино нужно правилам пользования библиотекой научить. Он совершенно себя вести не умеет.
Буратино : Да, ладно тебе, Мальвина, запричитала. Что, я правила пользования библиотекой не знаю? Они называются «Памятка читателю».
Библиотекарь : Ну, давай. Послушаем, ребята?
ПАМЯТКА ЧИТАТЕЛЮ
Буратино: (зачитывает)
Невозможно без внимания.
Библиотекарь: А теперь ребята я вас познакомлю с правилами нашей библиотеки. Правила пользования библиотекой:
1. В библиотеке надо вести себя тихо, т.к. шум мешает другим читателям.
2. Книги надо возвращать вовремя, ведь их ждут другие читатели. В нашей библиотеке книгу можно взять на 10 дней.
3. С библиотечными книгами надо обращаться особенно бережно, чтобы их смогло прочесть как можно больше ребят.
4. Библиотечные книги нельзя терять, иначе в библиотеке не останется ни одной книги.
5. Книги в библиотеке (из фонда открытого доступа) надо ставить точно на то место, где вы их взяли. Иначе библиотекарь не сможет быстро найти эту книгу для другого читателя.
6. Есть в библиотеке книги, которые нельзя брать домой. Эти книги можно читать только в библиотеке в читальном зале. Это различные энциклопедии и книги в одном экземпляре.
Существуют основные правила чтения:
1. Читайте не спеша, чтобы понять и почувствовать смысл прочитанного.
2. Книгу надо дочитывать до конца.
3. Во время чтения книги рассматривайте рисунки.
4. Если встретится непонятное слово, спросите у старших о его значении.
5. Дома можно читать вслух, но нужно учиться читать и про себя.
6. Наиболее удобно читать сидя за столом, ни в коем случае не лежа, это вредно для зрения, не следует читать во время еды, поздно вечером, при плохом освещении.
7. Нужно делать перерывы в чтении, не надо стараться прочесть всю книгу сразу, лучше читать ее тогда, когда у вас будет время подумать о ее содержании.
ВЕДУЩИЙ: Итак, подошло к концу наше путешествие. Но настоящее, большое путешествие в мир книги у вас, ребята только начинается. А сейчас вместе « Книгой» вы произнесете клятву читателя и с этой минуты станете читателями нашей школьной библиотеки.
Я новый читатель библиотеки,
Другом книг я теперь назовусь
Трепать их не буду, и в этом клянусь!
Я с этого дня буду много читать,
Расти любопытным, чтоб многое знать!
Библиотекарь: Ну вот, ребята, вы и стали сегодня читателями. Сегодня и на всю жизнь! Запомните этот день и будьте достойны почетного звания Читатель. Поздравляю вас.
Сценарий открытого мероприятия для родителей в библиотеке «Библиотека, книга, я — вместе верные друзья»
«БИБЛИОТЕКА, КНИГА, Я- ВМЕСТЕ ВЕРНЫЕ ДРУЗЬЯ»
БИБЛИОТЕЧНЫЙ ЭКСКУРС. ПРИМЕРНЫЙ СЦЕНАРИЙ.
Цель: Познакомить родителей и дать им знания об устройстве и правилах работы библиотек.
Ведущие: Библиотекарь, Баба Яга.
Примерный сценарий.
Библиотекарь. : Здравствуйте, ребята! Вы знаете, куда сегодня пришли? (Ответы детей) Правильно, в библиотеку. А знаете, в нашей библиотеке водятся чудеса. Я сейчас вас с ними познакомлю. Но сначала послушайте сказку.
Библиотекарь берёт книгу сказок, открывает её и читает.
«В некотором царстве, в некотором государстве жили-были книги. Но не было у них дома. Представляете, как им жилось? Солнце обжигало их листы, дожди мочили их переплёты, ветер развевал страницы по всему свету. И вот однажды собрались все книги на центральной поляне знаний. И сказала тогда самая умная книга – энциклопедия: «Книжный народ! До каких пор нам ещё странствовать? Мы теряем своих лучших товарищей! Давайте построим свой кирпичный дом, соберём в нём все книги. Назовём его – библиотека». Почему именно так? А вот почему. «Библио» – означает книга, а «тека» – хранение.
Сказано – сделано. Словно из-под земли выросла библиотека. В её залах стали жить книги.Здесь были и взрослые: энциклопедии, романы, повести и весёлые детские книжки: сказки, рассказы, стихи. И стали приходить в библиотеку мальчишки и девчонки, их папы и мамы, бабушки и дедушки. Они брали книги домой, чтобы их читать. А для того, чтобы помогать детям и взрослым правильно выбирать книги, в библиотеке появились специальные люди – библиотекари. Стали книги жить весело,интересно и запели:
В библиотеке сельской
Мы в гости в дом чудесный
Тебя, читатель, ждём!
Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!»
Слышится шум, грохот, крик. Выбегает Баба Яга.
БЯ: Это библиотека?
Библиотекарь. : Да, библиотека.
БЯ: Ну, тогда я правильно пришла! Давайте мне быстрее книжки, да побольше, побольше.
Библиотекарь. : Подожди, подожди. Какие книжки? Ведь ты в нашу библиотеку не записана, и даже не представилась.
БЯ: А вы разве меня не узнали. Вы знаете, кот я такая?
Библиотекарь. : Ну, вообще-то мы сразу догадались, что ты Баба Яга. Ведь ты зашла сюда и даже не поздоровалась.
Подбегает и начинает с каждым здороваться за руку, называя своё имя.
Биб. : Баба Яга! Разве так здороваются! У тебя же рук не хватит со всеми поздороваться.
БЯ: А-а-а, поняла. (громко) Здравствуйте.
Библиотекарь: Вот теперь другое дело.
БЯ: Да я просто забыла, что надо поздороваться. Я ведь так спешила. Мне моя подружка, сорока настрекотала, что к вам сегодня придёт много читародителей.
Библиотекарь: Кого – кого?
БЯ: Читадети. Ну, разве непонятно. Ведь они же читают книжки, значит читародители.
Библиотекарь: Да, Баба Яга, ты это оригинально придумала, вот только правильно их будет называть читателями. Кстати, ты знаешь, что означает слово «библиотека»?
Библиотекарь: Давайте,мы ей расскажем. Так вот, слово «библиотека» состоит из двух слов «библио» – книга, «тека» – хранение.
БЯ: (разочаровано) Так значит, здесь книги только хранятся? А я хотела у вас целую кучу книг взять.
Библиотекарь: Что значит целую кучу книжек взять? Как-то ты неуважительно о них говоришь.
БЯ: Нет, что ты, я их очень люблю и уважаю. А если ты боишься, что я их не донесу, так вот у меня авоська есть. (показывает авоську)
Библиотекарь. : Ну, кто же в таких авоськах книги носит? А вдруг дождь пойдет или снег, или машина грязью забрызгает? Книги любят бережное к себе отношение. А раз ты заговорила о том, что хотела бы взять книги домой почитать, то скажи мне, ты знаешь, где книги выбирать?
БЯ: (задумчиво оглядываясь) Ну-у-у-у, наверно везде. (показывает в разные стороны руками) Там, там и там.
Библиотекарь. : Значит не знаешь. Сейчас я тебе расскажу.
Библиотекарь рассказывает о том, где в библиотеке находятся книги для взрослых и детей.
БЯ: Как интересно. А сколько в библиотеке книг?
Библиотекарь: Очень много, девять тысяч.
БЯ: Ничего себе! Да я ж столько не унесу.
Библиотекарь: Баба Яга, да тебе столько книг никто и не даст. Ведь у нас читатели берут только по пять книг. И прочитать эти книги они должны за 10 дней.
БЯ: Да я за 10 дней не успею прочитать книги.
Библиотекарь. : Это не беда. Если ты не успеешь прочитать за 10 дней взятые домой книги, ты можешь или прийти в библиотеку или позвонить по телефону и продлить книгу, т. е. взять её ещё на 10 дней.
БЯ: А у тебя в библиотеке есть любые книги, на любой вкус?
Библиотекарь. : Конечно!
БЯ: Значит у тебя и циклопедии есть?
Библиотекарь. : Что, что?
БЯ: Циклопедии. Ну, книги такие огромные, которые циклопы читают.
Библиотекарь: Ты имеешь в виду сказочных одноглазых великанов?
Библиотекарь: Я вообще-то не знаю, что читали циклопы и читали ли они вообще, но, может быть, ты спрашиваешь об энциклопедиях?
Библиотекарь: Есть и большие, и поменьше. Но самое главное они хранят в себе много полезной информации. Поэтому эти книги, как и многие другие, наиболее востребованные, хранятся в читальном зале. Это значит, что их можно читать только в библиотеке.
Библиотекарь показывает, где расположены энциклопедии, рассказывает о самых интересных детских энциклопедиях, показывает их.
Биб. : В этих энциклопедиях можно найти ответы на любые вопросы.
БЯ: А, я поняла! Это «Кудакалки», «Чтокалки» и «Ктокалки».
Библиотекарь :Ну, ты Баба Яга и придумала. Таких энциклопедий не существует. Зато в нашей библиотеке есть замечательная детская энциклопедия «Что такое? Кто такой?». В этой энциклопедии есть сведения о разных планетах, об известных писателях, о литературных героях, о странах мира, о животных, о растениях, о достижениях науки и техники, и о многом другом.
А ещё у нас есть интересная детская энциклопедия «Где растёт? Что едят?». В этой энциклопедии есть раздел «Сказочная деревня», в котором перечислены сказки о животных. И сейчас я вам буду читать о чём сказка, а вы, должны угадать, что это за сказка.
Игра «Сказочная деревня».
1. «Жили-были на свете три поросёнка. Три брата. Все одинаковые, кругленькие, розовые, с одинаковыми веселыми хвостиками. Наступила осень, и пришлось поросятам подумать о жилье. Лишь один из братьев оказался рассудительным, благоразумным и благородным».
2. «У бабки и дедки была курица, но не простая. Она несла золотые яйца».
3. «Был у одного хозяина осёл, и много лет таскал он без устали мешки на мельницу, но к старости стал слаб и к работе непригоден. Хозяин решил, что кормить осла теперь не стоит. Несправедливо обиженный осёл ушёл из дома и оправился в город Бремен, где повстречал друзей».
4. «Давным-давно жил мельник. Он умер, оставив сыновьям мельницу, осла и кота. Старшему сыну повезло больше всех – он унаследовал мельницу. Средний получил осла и решил уйти из дома на поиски счастья. Младшему брату пришлось взять себе кота».
5. «Случилось это давным-давно. На крестьянском дворе утка высиживала яйца. Наконец яичные скорлупки затрещали, и из них выкарабкались шесть пушистых утят. И лишь седьмое яйцо, самое большое, так и осталось целым…»
После игры Баба Яга подходит к стеллажу с журналами.
БЯ: А это что за книги такие?
Библиотекарь: Это не книги. Это журналы.
Библиотекарь рассказывает о том, какие журналы для детей выписывает библиотека.
Биб. : А ты Баба Яга своими руками что-нибудь делать любишь?
БЯ: Да я вообще всёсвоими руками делаю: и шью, и вышиваю, и детей в печке запекаю. Э-э-э, вообще-то это я раньше детей в печке запекала, а теперь добрая стала, детей полюбила, поэтому больше так не поступаю.
Библиотекарь: Ну, раз так, то я советую тебе взять журнал «Коллекция идей», в нём ты найдёшь много интересных поделок.
БЯ: Обязательно возьму!
Библиотекарь: А вообще, Баба Яга, ты какие книги хотела в библиотеке взять?
БЯ: Сказки! Я очень сказки люблю. Я их уже столько перечитала! И ещё почитать хочу.
Библиотекарь: Ну вот я сейчас и проверю, внимательно ли ты сказки читаешь! А вы, ребята, любите сказки? Знаете их хорошо? (Ответы детей) Тогда вы сможете помочь Бабе Яге отгадать загадки о сказочных героях.
Викторина «Загадки о сказочных героях».
1. Из танцзала короля
Девочка домой бежала,
Туфельку из хрусталя
На ступеньках потеряла.
Тыквой стала вновь карета…
Кто, скажи, девчушка эта?
2.Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
Сказочку ты знаешь ведь?
3. Родилась у мамы дочка
Из прекрасного цветочка.
Хороша, малютка просто!
С дюйм была малышка ростом.
Если сказку вы читали,
Знаете, как дочку звали.
4. Дед и баба вместе жили
Дочку из снежка слепили,
Но костра горячий жар
Превратил девчурку в пар.
Дед и бабушка в печали.
Как же их дочурку звали?
5. Она Буратино учила писать,
И ключ золотой помогала искать.
Та девочка-кукла с большими глазами,
Как неба лазурного высь, волосами,
На милом лице — аккуратненький нос.
Как имя её? Отвечай на вопрос.
6. Черепахе 300 лет
Уж её и старше нет.
И она-то рассказала
Тайну, о которой знала
Буратино ключ вручила:
«Вот он, ключик золотой.
В город Счастья дверь открой.
Я ж в пруду останусь тут.»
Черепаху как зовут?
7. Он всегда, как день варенья,
Отмечает день рожденья,
На штанишках кнопку тиснет,
Чтоб отправиться в полёт,
Под пропеллером повиснет
И летит, как вертолёт.
Парень он, «в расцвете лет».
Кто он? Дайте-ка ответ.
8. Этот сказочный герой
С хвостиком, усатый,
В шляпе у него перо,
Сам весь полосатый,
Ходит он на двух ногах,
В ярко-красных сапогах.
9. Эту как зовут старушку?
Просит бабушка избушку:
«Разверни-ка свой фасад:
Ко мне — перед, к лесу — зад!»
Топнет костяной ногой.
Дружок есть — Пятачок,
Он Ослику в подарок
Лез в дупло за мёдом,
Библиотекарь: Молодец, Баба Яга! Спасибо, за то, что Бабе Яге помогли загадки отгадать. А теперь Баба Яга можешь выбрать книгу.
Баба Яга начинает бегать, перебирать, хватать книги, переставлять их с места на место.
Библиотекарь. : Стоп! Подожди, Баба Яга!
Библиотекарь: Ты неправильно книги выбираешь. Если ты взяла книгу, но не захотела брать её домой, то нужно поставить эту книгу обратно, на то самое место, откуда ты её взяла.
БЯ: Ой, ну подумаешь… И какая разница, куда её поставить.
Библиотекарь: Да, нет, Баба Яга, очень большая.Вот представь себе: каждый из ребят, сидящих здесь, живёт на своей улице, в своём доме, в своей квартире, а ты возьмешь и отведёшь их по чужим адресам: Сашу – по Максимкиному адресу, а Свету – по Алешиному. Как ты думаешь, Баба Яга, что тогда получится?
БЯ: Ой, это какая-то великая перепутаница.
Библиотекарь: И действительно, наверное,это никому не понравится: ни родителям, ни самим ребятам? Так что, запомни, Баба Яга, что существует целая система расстановки книг в библиотеке, чтобы их можно было легко и быстро найти.
БЯ: А-а-а. Поняла. Книжки – это жильцы большого дома и прописаны они по своим адресам.
Библиотекарь: Верно, Баба Яга, вижу, ты всё правильно поняла. А я вот как раз для ребят одну интересную игру придумала.
Конкурс «Адрес книги».
На полках прикреплены рисунки предметов из разных сказок. Родителям предлагается расставить книги на эти полки, т. е. найти нужный адрес книги.
1. «Принцесса на горошине» – горох.
2. «Винни – Пух и все-все-все» – бочонок меда.
3. «Золушка» – хрустальная туфелька.
4. «Кот в сапогах» – сапог.
6. «Малыш и Карлсон» – банка с вареньем.
7. «Колобок» – колобок.
Биб. : Молодцы! А сейчас, Баба Яга, выбери, наконец, книгу.
БЯ: (осторожно, аккуратно и неторопливо выбирает) Конечно, конечно, уж я так выберу, так выберу. (берёт самую новую и красивую книгу) Вот, эту книгу хочу взять.
Библиотекарь: Хорошо Баба Яга, ты интересную книгу выбрала, новую, красивую. А вот, если вам в руки попадёт потрёпанная, не очень новая книга, разве вы откажетесь её прочитать? Потрёпанная книга может оказаться интереснее, чем новая, а потрепана она так потому, что много человек её прочитали. Но с книгами нужно аккуратно обращаться, чтобы они могли послужить и другим читателям. А чтобы сохранить чистоту книг, надо соблюдать правила пользования книгой.
Баба Яга, вот если ты не дочитаешь книгу до конца, то как запомнишь то место, где закончила читать?
БЯ: Загну страницу книги и всё.
Библиотекарь? Ну, что вы на это, скажете? Конечно, надо воспользоваться закладкой. В качестве закладки можно использовать любой листочек, а можно купить в магазине специальную закладку.
А как ты, Баба Яга, будешь страницы книги листать.
БЯ: А вот так! (начинает плевать на пальцы)
Библиотекарь: (выхватывает книгу из рук Бабы Яги) Нет, нет, Баба Яга, так страницы книги листать нельзя!
Библиотекарь: Перелистывать страницы книги надо аккуратно. (показывает, как это надо делать) А если ты, Баба Яга, будешь листать их мокрыми руками, то они запачкаются и некрасиво загнуться.
БЯ: А, поняла, поняла!
Библиотекарь: А как ты думаешь, Баба Яга, можно в книгах рисовать, писать?
БЯ: Ха, конечно можно! Я всегда кому-нибудь усы или очки пририсовываю.
Библиотекарь: Нет, Баба Яга, ты опять не права. В книге нельзя рисовать и писать. Ведь если ты пририсуешь герою усы, то ребята, которые будут читать эту книгу после тебя, не смогут понять что это за герой.
БЯ: (обижено) Ну, раз я совсем ничего не знаю, пусть ребята мне расскажут ещё другие правила пользования книгой.
Библиотекарь рассказывает о том, что книги нужно носить в пакете, не трогать её грязными руками, нельзя бросать, рвать, нужно держать её подальше от домашних животных.
Биб. : А самое главное, Баба Яга, книги нужно вовремя возвращать в библиотеку.
И теперь, когда ты, знаешь всё про библиотеку и усвоила правила пользования книгой, ты становишься читателем нашей библиотеки. Я заведу на твоё имя специальную книжечку – формуляр, куда буду записывать все книги, которые ты будешь брать в библиотеке. (демонстрирует формуляр)
БЯ: Ну, ладно, книгу я выбрала, пойду теперь домой. До свидания.
Библиотекарь: Наша экскурсия по библиотеке подошла к концу. Я вас приглашаю стать активными читателями нашей библиотеке. Ведь если вы будете много читать, будете много знать, сможете открыть волшебные тайны,сумеете разгадать загадки бытия, и может быть однажды на книжной полке вам попадётся книга, которая приведёт вас к счастью.
1.Калейдоскоп юбилейных дат: Сборник сценариев для проведения массовых мероприятий в школьных и детских библиотеках: Вып. 5. – М. : Русская школьная библиотечная ассоциация, 2008. – 232 с.
Конспект НОД по ПДД «Дорожные знаки — наши верные друзья» Цель:продолжать учить правила дорожного движения. Задачи: • закрепить знания о правилах перехода проезжей части, назначении светофора и.
Консультация для родителей: «Книги — наши верные друзья, а без друзей нам быть никак нельзя!» Уважаемые родители, книга – добрый и мудрый советчик, друг и учитель! Для того, чтобы дети дошкольного возраста желали общаться с книгой,.
Фотоотчет о проекте «Насекомые — наши верные друзья!» Лето лучшая пора для различных наблюдений и исследований с детьми. В июле наш сад закрылся на небольшой ремонт. Июнь месяц мы решили провести.
Сценарий открытого мероприятия, посвященного столетию Московского района. Подготовительная группа «Прогулка по Московскому проспекту.» Дети торжественно выходят под музыку с цветами. На экране – Вид Санкт – Петербурга с цветами. Дети:.
Сценарий открытого мероприятия «Воинский долг — честь и судьба» в средней группе В нашей образовательной организации БДОУ МО Динской район «Детский сад №37» прошло Открытое мероприятие с родителями «Конкурс чтецов».
Сценарий открытого мероприятия «Выборы атамана» в старшей группе Воспитанники старшей группы №3, №3/1 проходят в музыкальный зал под музыку. Ведущий: Здравствуйте, уважаемые гости! Совсем скоро состоится.
Сценарий развлечения «Волшебные слова — наши верные друзья!» Сценарий развлечения «Волшебные слова – наши верные друзья!»Ход праздника. (Звучит музыка, держа в руках зонт «влетает» Фея Доброты) Фея.
Семейная библиотека в детском саду «Читаем вместе». Активизируем домашнее чтение детей и родителей В средней логопедической группе я работала над проектом «Русские народные сказки, как средство развития речи детей» и столкнулась с такой.