кто такой патриот для детей
Конспект занятия «Что значит быть патриотом?»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Муниципальное казенное образовательное учреждение
дополнительного образования Дом детского творчества
Венгеровского района Новосибирской области
«Что значит быть патриотом?»
Автор: Михайлов Александр Васильевич,
педагог дополнительного образования
Тема: «Что значит быть патриотом?»
Участники: обучающиеся 10-13 лет
Оборудование: карта РФ, ноутбук, проектор.
Цель: р аскрыть понятие «патриот России»
— уточнить понятия «патриот», «патриотизм»,
— учить создавать краткие проекты.
— формировать уважение, любовь и бережное отношение к Отечеству,
— прививать интерес к истории Отечества.
— научить находить на карте РФ субъекты РФ,
— учить взаимодействию в команде.
И сладко песнь в честь Родины поётся,
И кровь кипит, и сердце гордо бьётся,
И с радостью внимаешь звуку слов:
«Я Руси сын! здесь край моих отцов!»
Вопросы для беседы:
1. Ребята, как вы думаете, почему именно такими словами я начал наше занятия?
2. Что значит для вас слово «Родина»?
3. Как еще можно назвать нашу Родину?
-Ребята, если пролистать страницы нашего календаря, то какой праздник мы будем отмечать 4 ноября (День народного единства)?
— Вспомните, с какими историческими именами мы связываем историю этого праздника?
История возникновения праздника Дня народного единства своими корнями уходит в 1612 год, когда, возглавляемая Мининым и Пожарским народная армия, освободила город от иностранных захватчиков. Кроме того, именно это событие послужило толчком для окончания Смутного времени.
Работа с понятиями.
Слова: «Россия», «Родина», «Отечество» очень тесно связаны с понятиями «патриот», «патриотизм».
Как вы понимаете смысл этих слов?
Обратимся к образованию слова «Патриот». Оно пришло к нам из греческого языка, имеет греческую основу «патрио», что значит – Родина. Ещё древние греки считали, что любовь к Родине выше всего на свете: любви к родителям, братьям, сестрам, мужьям, даже к собственным детям. У греков считалось большой честью погибнуть, защищая свою Родину.
Объяснение учащимися смысла высказываний.
1. Человек является, прежде всего, сыном своей страны, гражданином своего Отечества, горячо принимающим к сердцу его интересы.
3. Самые большие подвиги были совершены из любви к Отечеству.
Игра «Собери пословицу»
1.Человек без Родины – что соловей без песни.
2. Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей.
3. Родина – мать, умей ее защищать.
4. Жить – Родине служить.
5. Родная сторона – мать, чужая – мачеха.
Работа в подгруппах над краткими проектами.
В этом году мы начали с вами заниматься проектной деятельностью. И сегодня, попробуем создать небольшие проекты. Для этого разделимся на группы. У каждой группы есть возможность, пользуясь интернетом, найти необходимую информацию по заданной теме, и представить свой краткий проект:
1 группа: «Патриоты на Руси» (кого на Руси считали патриотами?)
2 группа: «Современный патриотизм» ( по материалам Почетной книги РФ «Горячее сердце»)
(работа в группах, защита проектов).
Выступление 1 группы (просмотр иллюстраций по теме).
Вопросы для закрепления:
1. Можно назвать князя Минина и Дмитрия Пожарского патриотами?
3. С какими деятелями русской истории можно поставить в один ряд князей Минина и Дмитрия Пожарского?
(Александр Невский, Дмитрий Донской, Михаил Кутузов, Александр Суворов, Александр Македонский)
Сегодня мы говорим о патриотах нашей страны. Они проявляли себя не только в военных сражениях. Людей, которые проявили смелость и отвагу в современное время, также можно назвать патриотами.
Выступление 2 группы.
Просмотр Почетной книги «Горячее сердце» (электронный вариант).
В конце нашего занятия, предлагаю вам порассуждать на тему:
«Могу ли я назвать себя патриотом России?»
1. Кого можно назвать патриотом?
2. Что такое патриотизм?
3. Какими чертами характера должен обладать настоящий гражданин своего Отечества?
Спасибо всем за работу на занятии. До новых встреч.
Классный час «Что такое патриотизм»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
«Что такое патриотизм»
Формирование у детей чувства патриотизма, уважение к родной стране, ее истории;
Умение ориентироваться в общественной обстановке, иметь свои суждения и взгляды, обладать социальной ответственностью за свои мысли, поступки.
Помочь учащимся осознать социальную значимость патриотизма в современной жизни общества,
Создать условия для развития у учащихся умений формулировать понятия,
убедить учащихся в том, что истинный патриот своего Отечества должен знать историю своего народа, испытывать чувство гордости за своих соотечественников, должен готовиться к защите Отечества,
расширить кругозор учащихся,
учить самостоятельности, коллективизму.
Оборудование: плакаты, презентация
На доске эпиграф : «Клянусь честью, что на свете я не хотел бы переменить Отечество или иметь другую историю, кроме истории наших предков».
Сообщение темы и цели занятия
Понятия: патриот, Родина, Отечество
Герои Нижегородского края защищавшие нашу страну
Патриот в современном обществе: кто он?
Подведение итогов занятия.
Сегодня мы с вами попытаемся понять что такое патриотизм, кто такой истинный патриот своей страны.
Патриоти́зм (греч. πατριώτης — соотечественник, πατρίς — отечество) — нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к Отечеству и готовность подчинить его интересам свои частные интересы. Патриотизм предполагает гордость достижениями и культурой своей Родины, желание сохранять её характер и культурные особенности и идентификация себя с другими членами народа, стремление защищать интересы Родины и своего народа. А вот что записано в словаре Ожегова: патриотизм- преданность и любовь к своему отечеству, к своему народу.
Другое определение патриотизма: особое эмоциональное переживание своей принадлежности к стране и своему гражданству, языку, традициям.
Как вы считаете, что объединяет все эти определения?
В годы Великой Отечественной войны наши с вами земляки защищали нашу страну от фашистов как и на фроне так и в тылу.
Три ученики выступают с сообщением о горьковчанах в годы Вов, параллельно идёт показ слайлов.
Во время Великой Отечественной войны на территории г. Горького и области формировались воинские части и соединения для Красной Армии. Это были стрелковые дивизии и танковые бригады, танковый корпус, подразделения лыжников, дивизион бронепоездов. Горьковчане вливались в авиационные части, пополняли экипажи морских судов и подводных лодок, воевали в кавалерии и артиллерии, сражались на всех фронтах. Славную биографию имеет 137 стрелковая Бобруйская дивизия, в которой были преимущественно горьковчане. Она участвовала в ликвидации Орловского плацдарма гитлеровских войск, первой форсировала Десну, освобождала Украину и Белоруссию, первой вступила на территорию Южной Пруссии, активно участвовала в ликвидации восточно-прусской группировки противника. Таким же героическим был путь 322-й стрелковой Житомирской дивизии, 279-й стрелковой Лисичанской, 85-й гвардейской стрелковой Рижской, 89-й гвардейской стрелковой Белогородско-Харьковской, 8-го гвардейского танкового корпуса, Горьковско-Варшавского дивизиона бронепоездов, артиллерийских полков и других частей и соединений, которые формировались в Горьком, и в которые входило много горьковчан.
Более трехсот наших земляков заслужили высокое звание Героя Советского Союза, а генералы В.Г.Рязанов и А.В.Ворожейкин удостоены этого звания дважды. Сорок восемь человек стали полными кавалерами солдатского ордена Славы. Многие земляки совершили настоящие подвиги: закрывали грудью амбразуры вражеских дзотов, бросались под вражеский танк со связкой гранат, таранили на самолетах фашистские бомбардировщики, взрывали свои машины, чтобы пламенем предупредить товарищей о высадке десанта противника, таранили на горящем танке вражеский бронепоезд…
Не менее героическим был труд тыловиков. На предприятиях области выпускались танки, самолеты, самоходные установки, танковые моторы, минометы, знаменитые «катюши» и другая военная продукция, шилось военное обмундирование.
За образцовое выполнение заданий по выпуску военной продукции правительство наградило коллективы Горьковского автозавода и завода им. С. Орджоникидзе орденами Ленина, Красного Знамени, Отечественной войны I степени. Завод «Красное Сормово» награжден орденами Ленина и Отечественной войны I степени. Орденом Ленина были награждены заводы «Красная Этна», имени В.И.Ленина, Богородский ремонтный завод. Правительственными наградами был отмечен труд выксунских и кулебакских металлургов, дзержинских химиков.
Горьковская железная дорога стала одной из ведущих магистралей страны, она перевозила огромное количество грузов. Для нужд фронта были оборудованы вагоны-пекарни, вагоны-бани.
Жители области создавали фонды обороны, куда вносили свои денежные средства. На них строились танки и самолеты. Тысячи горьковчан, прежде всего женщин, в годы войны стали донорами.
Несмотря на то, что вся тяжесть сельскохозяйственных работ легла на плечи женщин и детей, планы урожайности по основным культурам ежегодно перевыполнялись. За годы войны горьковские колхозы дали государству около 70 млн. пудов хлеба, десятки тысяч тонн картофеля, овощей, тысячи тонн мяса, молока. При том, что сами питались картофельным хлебом, добавляя в него крахмал, полученный из гнилой картошки, оставшейся после уборки на полях. В картофельное тесто добавляли головки клевера и пекли лепешки – почти единственное доступное лакомство. Доходы от личного подворья уходили на уплату государственных налогов.
Несмотря на тяжелое бытовое и продовольственное положение, во время войны область приняла десятки тысяч детей, эвакуированных из западных районов страны. Детские дома и интернаты были созданы в 18-и районах области – Шатковском, Перевозском, Сергачском, Пильнинском, Дальнеконстантиновском, Городецком и других. Особенной заботой были окружены дети из блокадного Ленинграда, которым привозили продукты питания жители многих окрестных деревень и сел. В Шатковском районе находится памятник и могила известной ленинградки Тани Савичевой, небольшой дневник которой послужил одним из обвинительных документов на Нюрнбергском процессе.
За выдающиеся заслуги горьковчан в годы войны область в 1967 году была награждена орденом Ленина.
Родина помнит подвиг героев военнослужащих. На территории нашего с вами района установлены памятники и мемориалы, в честь защитников Отечества.
Три ученика рассказывают о героях войны, параллельно показ слайдов.
Лаврентий Андреевич Чванов (род. 23 августа 1914, дер. Чаглава Шелокшанской волости (теперь Кстовского района Нижегородской области) — 2 февраля 1945, на Одере) — советский офицер, танкист, в годы Великой Отечественной войны — лейтенант, командир роты 71-й механизированной бригады 9-го механизированного корпуса 3-й гвардейской танковой армии 1-го Украинского фронта, Герой Советского Союза.
6 ноября 1943 лейтенант Л. А. Чванов в бою за село Хотов Киево-Святошинского района Киевской области с двумя солдатами вышел к шоссе, по которому двигалась колонна фашистов, и, открыв внезапный огонь, вызвал панику в его рядах, в результате чего, отступавшие гитлеровцы попали под огонь наших танков и автоматчиков и были полностью уничтожены. Отличилась его танковая рота и на Правобережной Украине, совершая дерзкие вылазки в тыл врага.
В честь него в деревне Бешенцево названа улица, на которой установлен обелиск воинской славы.
ПАНИН БОРИС ВЛАДИМИРОВИЧ (1920—1943). Летчик. Младший лейтенант. Родился в Горьком в семье рабочего. Окончил семилетку, поступил на завод имени Фрунзе учеником слесаря. На фронте с октября 1942 года. Участвовал в боях на Калининском, Волховском, Северо-Западном и Воронежском фронтах в составе гвардейского авиационного полка. Был летчиком пикирующего бомбардировщика Пе-2, затем – командиром авиазвена. Считался одним из лучших летчиков соединения. На фронте вступил в партию. В мае 1943 года произвел в сложных условиях фотографирование Харьковского аэроузла противника. 4 августа 1943 года при выполнении боевого задания Борис Панин вместе с экипажем погиб в районе Белгорода. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 2 сентября 1943 года гвардии младшему лейтенанту Борису Владимировичу Панину было посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
На территории завода имени Фрунзе ему был установлен памятный бюст.
ЛАРИН МИХАИЛ ФЕДОРОВИЧ (1911—1945). Пехотинец. Лейтенант. Родился в селе Надеждине Мордовской АССР в семье крестьянина. Действительную военную службу проходил в Белоруссии в кавалерийском полку, учился в полковой школе. В 1935 году, уволившись в запас, переехал в город Горький и поступил работать в 8-е отделение милиции Ждановского района. В августе 1942 года добился отправки на фронт. Воевал на Калининском фронте пулеметчиком. Участвовал в освобождении Великих Лук, Смоленска. На фронте ему было присвоено звание младшего лейтенанта, он стал командиром пулеметного взвода. Был дважды ранен.
Фашисты упорно сопротивлялись на клайпедском плацдарме, на косе Куршю-Неринга. В ночь на 29 января взвод Ларина в жестокой схватке выбил противника из первых траншей. Немцы бросили крупные силы пехоты, поддержав их артиллерийским огнем. За один день взвод Ларина отбил пять контратак. Отбивая шестую контратаку, в рукопашном бою Ларин уничтожил 15 вражеских солдат, но и сам погиб смертью храбрых. Указом Президиума Верховного Совета СССР от 19 апреля 1945 года лейтенанту Михаилу Федоровичу Ларину было посмертно присвоено звание Героя Советского Союза.
В честь этого героя названа одна из улиц Приокского района и установлен на этой улице памятный знак (ул. Ларина, д.1).
Но воины, защищают наш покой и казалось бы и в мирное время. В 2002 году в парке «Швейцария» был установлен мемориал памяти воинов, погибших в локальных конфликтах в Афганистане и Чечне.
Два ученика читают стихи ветерана Приокского района Щёголевой Тамары Семеновны:
Стоят друзья у обелиска
И просят павшего, чтоб встал
И крепко руки всем пожал.
Припомнишь годы боевые,
Чтоб с нами рядом посидел
И на друзей бы поглядел.
Друзья, конечно, постарели,
Виски давно их побелели,
А он остался молодым
И в сыновья годится им.
И не стереть ту память вдруг.
Цветы, венки у обелисков
От всех друзей, родных и близких.
Седая женщина подходит к обелиску
Лицо в морщинах, с крупною слезой.
Целуя надпись, наклонилась низко
И тихо шепчет: «Здравствуй, мой родной!»
Глаза закрыла, вспомнила мальчонку:
Он только вырос – началась война.
Оставил мать, любимую девчонку.
С тех пор и мать одна, и девушка одна.
Прожил он мало, но зато навечно
Был удостоен «золотой звезды»
И к обелиску цепью бесконечной
Приходят люди и несут цветы.
Стояла мать его в молчаньи,
Душой сказала сыну своему:
«Теперь я вижу, сын, твои старанья.
Ребята, скажите, а как мы с вами можем проявить любовь и уважение к своей Родине, к России? Как, какими делами, поступками мы можем заявить о том, что мы граждане России и готовы защищать свою Отчизну?
Размышления детей, обсуждение
А сейчас давайте создадим портрет современного патриота.
Дети предлагают свои ответы, учитель записывает на доске в форме схемы.
Ученик читает стихотворение «Быть патриотом…» Ковалёва Е.
Быть патриотом,… Что же это значит?
А это значит Родину любить,
А это значит честно, бескорыстно
Отечеству любимому служить.
Любить его историю седую,
Святые лики русских матерей,
Которые не раз в годину злую
В бой провожали собственных детей.
Учить детей гордиться своим родом
И честь его блюсти и сохранять,
Быть лучшей частью русского народа,
Которую не смог никто подмять.
Творческая мастерская. У нас в классе представлены различные плакаты патриотического содержания: плакаты времён Великой Отечественной войны, призывающие отдать все свои силы на борьбу с фашистами, современные плакаты. А сейчас мы с вами попробуем создать свои патриотические плакаты, отражающие любовь и уважение к Отчизне.
Дети деляться на 4 группы. На листах выполняют творческие работы, затем рассказывают, какую идею хотели передать в своём плакате.
Патриотами не рождаются, ими становятся. И сколько бы кто ни говорил о патриотизме, все это слова. Истина в делах, поступках. В жизни патриотизм проявляется не в пламенных речах с трибуны, а в обычной посадке дерева около школы или дома, в том, чтобы не бросать билетики на землю, выходя из автобуса. И даже в хороших оценках, потому что оценки — это мера ответственности человека. Патриотизм – это проявление любви не только к сильной и красивой, великой и могучей стране, а также к стране, которая может переживать не лучшие времена. Патриотизм – это своими поступками делать жизнь в своей стране лучше, а не ругать порядки, законы в своей Родине. Патриотизм это любовь и уважение ко всему что нас окружает: к дому, семье, школе, улице где ты живёшь, школе, где ты учишься; это ответственность за себя, за свои поступки, за своё образование; это дружба, верность, труд на благо Отечеству, забота о близких, умение восхищаться природой родного края и стремление беречь её.
И на прощание давайте прослушаем песню «С чего начинается Родина..» написанную Вениамином Баснером на слова Михаила Матусовского в 1968 год.
Патриотизм глазами детей: «Это состояние при повышенных нервах»
Ко Дню России мы узнали, как современные дети понимают слово «патриотизм», что оно значит для них и считают ли они себя патриотами. Школьники написали небольшое сочинение на эту тему. Ответы удивляют, иногда веселят, а иногда заставляют всерьез задуматься. Приводим самые яркие из них (орфография сохранена).
Патриотизм — понятие, споры вокруг которого ведутся столетиями. Мнения полярны. Одни, как Чернышевский, уверены: «Тот, кто не принадлежит своей Отчизне, не принадлежит человечеству». Другие, как Толстой, возражают: «Патриотизм — чувство безнравственное», ведь под его влиянием человек признает себя «рабом правительства и совершает поступки, противные своему разуму и совести».
А что думают по этому поводу дети? Для них патриотизм — это…
ЧУВСТВО ДОЛГА ПЕРЕД СТРАНОЙ
Оля, 8-й класс:
Патриотизм — это в первую очередь любовь к своей стране, гордость за нее. Это чувство долга перед страной.
Сейчас многие говорят, что патриотизм — это согласие с правительством. Я считаю, что не так. Если человек не согласен с чем-то, с какими-либо законами или порядками, и говорит об этом, чаще всего этот человек хочет сделать свою страну лучше, следовательно, является патриотом.
Патриотизм — проявление симпатии к какой-либо стране, чаще всего родной, но это не всегда так.
Коля, 5-й класс:
Патриотизм — это когда человек служит своей Родине, старается сделать ее лучше. Это может быть не только военная служба, но также изобретение каких-либо вещей, полезных для Родины, общества.
Например, авиаконструктор Королев не состоял ни на службе летчиком и не был просто военным. Но он был патриотом. Он изобрел самолет. Благодаря этому каждый человек может подняться в воздух и лететь, куда захочется.
Ульяна Ермакова, 7-й класс
У многих людей свое понятие о том, что такое патриотизм — для кого-то бесполезная вера, для кого-то сила, которая поможет тебе встать и сражаться за свою родину. Для меня патриотизм — это вечная тема, с одной стороны патриотизм губит людей, с другой спасает. Патриотизм — это любовь к своей стране, языку, обычаям и землякам. Когда в твоей крови есть патриотизм ты никогда не бросишь своего соотечественника, даже если он будет другой расы или веры.
Ты никогда не оставишь свою родину в беде, будешь сражаться за нее, будешь готов отдать за нее жизнь, будешь помогать своей стране даже когда она будет разгромлена. Многие люди в наше время забыли о том, что такое патриотизм, у многих нет желания сделать хоть что-то что могло бы помочь своей родине. Люди постарайтесь сделать что-нибудь хорошее для своей родины, пусть даже это будет не мусорить.
Соня, 8-й класс:
Что такое патриотизм? Это я знаю с малых лет. Патриотизм — это любовь к Родине, уважение к культуре. Не все в нашей стране патриоты, многие придерживаются нейтралитета.
Я не считаю себя ярым патриотом. Мне не нужно выходить на улицу с плакатами и лозунгом: «Я хочу лучшее для страны!» Это глупо. Ведь чтобы улучшить свою страну, в первую очередь нужно улучшить себя. Ничего не изменится, если не работать над собой.
Я не такая, мне достаточно знать, что я патриот. Я постоянно работаю над собой, и мир вокруг меня улучшает.
Аня, 10-й класс
В детстве мне казалось,что нет в мире речки лучше, чем та, в которой мы любим купаться, нет леса таинственнее, а цветов красивее. Но с течением времени мы понимаем, что на Земле найдутся и реки чище и полноводнее, и море голубее, и небо выше, и цветы ярче. Но что же, разве это значит, что мы уже меньше любим Родину? Мне кажется, настоящий патриот любит свою страну, что называется, с открытыми глазами, понимая все ее несовершенства и стремясь исправить в ней то, что возможно.
Это человек, который знает и любит историю Отечества, чтит память предков, бережет их наследство: памятники архитектуры и изобразительного искусства, наш язык и литературу, землю и воду. Он уважает чужую культуру и любит свою. Я думаю, патриотизм — это чувство любви к Родине, к ее природе и истории, желание трудиться на ее благо и готовность защитить ее от врага. Это высокое чувство, которое связывает нас со многими поколениями, которые были до нас и будут жить после.
Миша, 5-й класс:
Патриотизм — это когда гордишься своей страной. Ее историей. Я считаю что я патриот везде где можно. В играх с выбором стран беру конечно-же Россию.
Кто такой патриот
Кто такой патриот?
Патриот — это человек, который любит свою Родину, готов на подвиги во имя Отечества и предан своему народу. Все негативные ассоциации с этим словом связаны с неправильным пониманием сути патриотизма, нравственного убеждения, основанного на любви к своей стране.
Принципы патриотизма
Цитаты о патриотизме
Великие люди по-разному относились к патриотизму. Нередко некоторые его формы подвергались суровой критике. Так Лев Толстой считал патриотизм чувством «грубым, вредным, стыдным и дурным, а главное — безнравственным». Но не все разделяли эти взгляды. И до нас дошли цитаты известных исторических личностей о патриотизме.
Патриотизм живой, деятельный именно и отличается тем, что он исключает всякую международную вражду, и человек, одушевлённый таким патриотизмом, готов трудиться для всего человечества, если только может быть ему полезен.
Николай Александрович Добролюбов
Настоящий патриотизм, как частное проявление любви к человечеству, не уживается с неприязнью к отдельным народностям.
Николай Александрович Добролюбов
Патриотизм – это не значит только одна любовь к своей Родине. Это гораздо больше… Это — сознание своей неотъемлемости от Родины и неотъемлемое переживание вместе с ней её счастливых и её несчастных дней.
Алексей Николаевич Толстой
Патриотизм, чей бы то ни был, доказывается не словом, а делом.
Методическая разработка классного часа «Патриот. Что такое патриотизм?» 6 класс
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Цели: способствование формированию взглядов и убеждений, соответствующих патриотической личности.
Оборудование: медиапроектор, экран, ПК, набор букв, бумага, фломастеры
«Что такое патриотизм»? Виды патриотизма.
В чем проявляется патриотизм?
(Звучит песня из к/ф «Офицеры» («От героев былых времен»).
Учитель приветствует учащихся, настраивает их на тему классного часа с помощью стихов.
Послушайте стихотворение Ольги Фокиной: (слайд 2)
Храни огонь родного очага
И не позарься на огни чужие –
Таким законом наши предки жили
И завещали нам через века:
Храни огонь родного очага!
Лелей лоскут отеческой земли
Как не болотист, как ни каменист он,
Не потянись за черноземом чистым,
Что до тебя другие обрели.
Лелей лоскут отеческой земли!
И если враг задумает отнять
Твоим трудом взлелеянное поле,
Не по страничке, что учился в школе,
Ты будешь знать, за что тебе стоять.
Ты будешь знать, за что тебе стоять!
Учитель Я загадаю вам шараду, попробуйте отгадать тему нашего классного часа
Мой первый слог – танцевальный шаг,
Второй – «удовлетворительная» оценка,
А третий – предлог, с которого начинается любой «отсчет».
(учащиеся из букв складывают слово «ПА-ТРИ-ОТ»)
2. «Кто такой патриот?» (слайд 3)
Учитель Ребята вы в жизни, возможно, сталкивались уже с такими
понятиями как Родина, патриот. Попробуйте сформулировать, Что же такое Родина и кто же такой это патриот.
(Учащиеся высказывают свои варианты)
Учитель Каждый из вас высказал свое мнение, теперь давайте сравним ваши определения и определения, взятые из различных источников: (слайд 4)
народу, готов на жертвы и подвиги во имя интересов своей Родины. (Словарь Ефремовой)
«Что такое патриотизм»?
Учитель Теперь попробуйте самостоятельно сформулировать понятие «патриотизм». Затем мы сравним ваши определения и определения, взятые из словарей. (Учащиеся высказывают свои варианты и затем сравнивают с понятиями из словарей.
Патриоти́зм м. любовь к отчизне.( Словарь Даля)
Какими качествами должен обладать патриот?
Групповая работа с карточками
Учитель Ребята, перед вами карточки, на них написаны качества человека. Прочитайте их внимательно давайте попробуем выяснить КАКОЙ ОН – ЧЕЛОВЕК-ПАТРИОТ?
( учащихся подходят к доске и прикрепляют карточки к фигуре человека)
Быть патриотом,… Что же это значит? (слайд 5)
А это значит Родину любить,
А это значит честно, бескорыстно
Отечеству любимому служить.
Любить его историю седую,
Святые лики русских матерей,
Которые не раз в годину злую
В бой провожали собственных детей.
Учить детей гордиться своим родом
И честь его блюсти и сохранять,
Быть лучшей частью русского народа,
Которую не смог никто подмять.
Учитель Ребята, а можете ли вы назвать имена и фамилии людей, которых можно отнести к патриотам.
(Учащиеся высказывают свои варианты)
Учитель Мы с вами сегодня многих назвали патриотами, тех кто жил 400 лет, 200 лет, 70 лет назад. Скажите, а можно ли быть патриотом сегодня?
(Учащиеся высказывают свои варианты)
Учитель Так же быть патриотом – значит любить людей, которые с тобой рядом. Давайте обсудим с вами две ситуации.
Ситуация 1. Гордясь своими русскими корнями, банда подростков избивает 8-летнего мальчика-таджика. Это патриотизм?
(Учащиеся высказывают свои варианты)
(Учащиеся высказывают свои варианты)
Учитель И, конечно же, каждый патриот уважает историю, культуру своей страны. Знает ее государственные символы. А какие символы у нашего государства? Что означают три цвета на нашем флаге?
Давайте посмотрим на герб нашей страны. Знаете ли вы его значение?
Учитель Я предлагаю вам викторину, посвященную патриотизму.
Викторина (слайды 6 – 17 )
Учитель Ребята, наш класс называется «Патриот», но у нас нет эмблемы. Предлагаю вам сейчас придумать и нарисовать эмблему.
(Учащиеся работают над эмблемой)
(фоном звучит песня + клип Майданова «Для патриотов России»)