Пластилин. Поделки из пластилина по темам в средней группе
План работы по самообразованию «Развитие мелкой моторики рук детей 4–5 лет с ЗПР посредством занятия пластилинографией» План работы по самообразованию. Воспитатель: Шибаева Евгения Леонидовна 2021-2022 учебный год Тема : «Развитие мелкой моторики рук детей 4-5 лет с ЗПР через занятия пластилинографией» Цель: пробуждение интереса к лепке Задачи: формирование навыков работы с пластилином, освоение.
Развитие творческих способностей у детей средней группы посредством пластилинографии Цель пластилинографии — развитие творческих и художественных способностей детей. Задачи в младшем возрасте (4-5 лет) Особенностями четырёх, пятилетних детей является то, что они активно стремятся к самостоятельности. Кроме того, в этом возрасте развивается воображение и.
Публикация ««Салют Победы». Мастер-класс по художественно-эстетическому развитию. » 
Задачи: развивать мелкую моторику рук, мышление, речь, координировать движение рук, формировать интерес к работе с пластилином, закреплять цвета; воспитывать дружеские взаимоотношения в группе во время занятия. Демонстрационный материал: фото с изображением солдат, парада.
Пластилинография как средство развития творческих способностей и мелкой моторики у младших дошкольников Пластилинография в наше время становится всё популярнее в детском саду. Это не только приятный досуг, но и целая область творчества, в которой есть свои виды и техники. Она завоёвывает всё большее внимание педагогов, поскольку позволяет решать множество развивающих и.
Пластилинография как средство развития мелкой моторики у детей младшего дошкольного возраста 
Актуальность В наше время дошкольное образование вступает в новую эпоху, эпоху стандартизации. Впервые в истории нашей культуры дошкольное детство стало особым самоценным уровнем образования. Подтверждение этому введение ФГОС дошкольного образования. Педагогическая деятельность.
Опыт работы «Использование техники пластилинография в работе с детьми младшего дошкольного возраста» 
Опыт работы по теме: «Использование техники пластилинография в работе с детьми младшего дошкольного возраста». Подготовила воспитатель первой категории Тропина Татьяна Валерьевна. «Если Вы хотите вырастить хороших детей, Тратьте на них в два раза меньше денег и в два раза больше.
Статья «Развитие ручной умелости у детей младшего дошкольного возраста. » В настоящее время педагоги, специалисты в области раннего развития, настаивают на том, что развитие интеллектуальных и мыслительных процессов необходимо начинать с развития движения рук, а в частности с развития движений в пальцах кисти. Это связано с тем, что развитию кисти.
Консультация для родителей «Роль лепки из пластилина в развитии мелкой моторики младших дошкольников» «Роль лепки из пластилина в развитии мелкой моторики младших дошкольников» Лепка — одно из самых увлекательных и занимательных занятий для ребенка. В наше время технологий дети все больше увлечены гаджетами: телефонами, планшетами, компьютерными играми, и в этом часть вины и.
Лепка. Все материалы по лепке в средней группе
Конспект занятия по лепке в средней группе «Осеннее дерево с листочками» Конспект занятия по лепке в средней группе «Осеннее дерево с листочками. Цель занятия: создавать образ осеннего дерева с помощью пластилина. Образовательные задачи: продолжать учить детей скатывать шар из пластилина между ладоней и расплющивать его сверху пальцев на картоне.
Конспект НОД по лепке в средней группе «Насекомые. Волшебная полянка» Воспитатель Сучкова Светлана Ивановна Цель: Развивать умение лепить насекомых (божья коровка, стрекоза, пчела и т.д) по представлению. Задачи: Образовательные: Обобщить имеющиеся знания о божьей насекомых (характерных особенностях. Развивающие: Развивать умение изображать.
Статья «Технологическая карта по лепке «Гусеница» в средней. » Министерства образовании и науки Республики Саха (Якутия) ГАПОУ РС(Я) «Намский педагогический колледж им. И.Е.Винокурова» МБДОУ Технологическая карта по лепке «Гусеница» в Средней группе Утверждено:_ Выполнила: Захарова Валентина Студентка 2-го курса ДО19 Проверила: Сивцева.
НОД по лепке «Ветка рябины» в средней группе 
Как, Осень, была ты красива! Запомнился нам листопад, Осенние гроздья рябины Огнем ярко-красным горят… Разнообразные краски осени дарят нам множество идей для творчества. Воспитанники вдохновились необыкновенной красотой деревьев рябины и решили воспроизвести образ осенних.
Лепка в средней группе детского сада: техника, приёмы, сюжеты
Дети пятого года жизни — настоящие почемучки. Они стремятся узнать обо всём как можно подробнее, всё хотят изучить и попробовать. Занятия по лепке становятся разноплановыми. Ребята развивают технические навыки и совершенствуют моторику пальцев и рук. Узнают новое о физических предметах и их свойствах. Слепить поделку — это значит изучить со всех сторон объект изображения, а после показать.
Теоретические моменты лепки в средней группе
Желание ребёнка делать что-либо руками необходимо приветствовать. Занятия с сыпучими веществами, мозаикой, конструктором и мелкими фигурками стимулируют нервные рецепторы на кончиках пальцев. Активное развитие сенсорики кисти положительно отражается на уровне мыслительных и речевых способностей.
Занятия с сыпучими и пластичными элементами развивают мелкую моторику и сенсорное восприятие
Работа с пластичными материалами — лепка — входит в комплекс занятий по развитию мелкой моторики. Создание простых форм из песка (в том числе кинетического), глины и пластилина упражняет кисть в ловкости и гибкости. Разминая эти материалы руками, ребёнок расслабляется — лепка обладает терапевтическим эффектом.
Взаимодействие с пластичными материалами расслабляет мышцы рук и вызывает положительные эмоции у ребёнка
С пластилином и другими материалами для лепки воспитанники средней группы играют и упражняются в различных режимных моментах:
Лепят средние дошкольники не только поделки, но и в кабинете психолога — на занятиях пластилинотерапией
Лепке как виду продуктивного творчества посвящаются занятия по ИЗО. Дети 4–5 лет занимаются с пластилином, реже — с пластичным или солёным тестом. Цель занятий по лепке в средней группе — формирование умения лепить предметы различной формы и величины, в том числе составные. Задачи для занятий воспитатель планирует с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей.
Таблица: задачи занятий по лепке в средней группе
На занятиях по лепке расширяются и закрепляются знания детей, например, об овощах
Практическая работа по лепке в средней группе длится 10–12 минут. Если задание дано в игровой форме на прогулке или ребёнок самостоятельно занимается с пластилином в творческом уголке, длительность процесса увеличивается.
Обучение приёмам лепки осуществляется через последовательный показ педагогом действий. Каждый этап работы предваряется устным комментарием.
Важно помнить. У детей 4–5 лет внимание и память непроизвольные. Объяснение воспитателя должно быть лаконичным, чётким и вместе с тем интересным для ребят.
В средней группе предполагается, что дети вылепливают детали вслед за воспитателем. Чередуются виды деятельности: слуховое и зрительное восприятие с практической работой. Когда дети лепят, воспитатель наблюдает, хвалит, подбадривает. Возможна помощь отстающим:
Усваивание приёмов лепки в средней группе осуществляется через объяснение и показ
Сочетание с другими видами изобразительной деятельности
Коллективные работы в средней группе получаются яркими, если сочетать различные техники и приёмы изо-деятельности
Использование природного материала позволяет создать оригинальные поделки
Вылепленные угощения из солёного теста рекомендуется раскрасить гуашью
Техника лепки в средней группе
Упражнения с пластичными материалами готовят детскую руку к освоению важнейшего навыка в ближайшем будущем — письму. Регулярные занятия лепкой развивают гибкость кисти и точность движений. Поделки ребята создают, изучая различные приёмы лепки.
Таблица: способы и приёмы лепки
В средней группе дети осваивают конструктивный способ лепки: вылепливание и соединение деталей в единый образ
Видео: уроки лепки для детей
Виды лепки
Предметная лепка подразумевает и изображение живых существ, например, рыб
Коллективные работы имеют простой сюжет, например, «Утята плавают на пруду»
Дети 4–5 лет учатся украшать поверхности рельефным узором, например, как на занятии «Чудо-цветок»
Материалы и инструменты
Сохраняйте остатки пластилина их наборов — дети используют их позже
Для средней группы рекомендуется закупить пластмассовые стеки с закруглённым концом
Нетрадиционные техники лепки
Мозаика отлично подходит для декорирования пластиковых и картонных поверхностей
Пластилином дети раскрашивают несложные изображения, например, цветик-семицветик
Рецепт солёного теста:
1/2 ст. холодной воды,
1 ст. муки,
1 ст. соли
Размешать до однородной массы.
В солёное тесто можно добавить пищевые красители
Солёное тесто имеет обыкновение крошиться во время работы. Для деток 4–5 лет этот материал не назовёшь податливым. Поэтому к массе, полученной по классическому рецепту, я добавляю 1–2 столовых ложки растительного масла (без запаха). Тесто становится пластичнее.
Дифференциация заданий
В течение учебного года воспитатель оценивает эффективность занятий. В сентябре, январе и мае проводится мониторинг изобразительных способностей детей. Определяется уровень овладения практическими навыками для каждого воспитанника.
Практические навыки формируются и закрепляются неравномерно среди детей одного возраста. Это нормально. Задача воспитателя — создать благоприятные условия для развития каждого подопечного. Учитывая личностные качества и темп овладения приёмами лепки, педагог разрабатывает разноуровневые задания.
На занятии ребёнок получает новый опыт и положительные эмоции, задания подбираются по уровню развития
Таблица: примеры заданий разного уровня сложности
| Критерий способностей | Основное задание | Усложнённое задание |
| Умение определять, из каких частей и форм состоит объект для лепки | Слепить мухомор: ножка-цилиндр, конусообразная шляпка, белые точки. | Слепить мухомор, закрепить на картонной основе, дополнить травинка/листьями/пеньком. |
| Скорость лепки | Слепить утёнка: пластичным способом голову и туловище, добавить крылья и клюв. | Слепить утёнка, при помощи стека сделать надрезы на крыльях и хвосте (перья), обозначить глаза. |
Разноуровневые задания необходимы для того, чтобы каждый ребёнок проявил свои умения и почувствовал себя успешным
Планирование занятий по лепке в средней группе
К 4–5 годам игра становится ведущим видом деятельности у детей. Творческие занятия рекомендуется выстраивать на основе сказочного сюжета или в форме интересных заданий. Детей настраивают на конечный результат не в виде пластилиновой поделки, а как удачное решение проблемы или возвращение из фантастического путешествия.
Важно. Структура занятия обязательно включает вводную часть для мотивации детей к лепке.
Заинтересовать детей темой занятия может фантастический персонаж, например, волшебница
Занятие по лепке в средней группе имеет чёткую структуру:
Между этапами занятия проводятся короткие подвижные игры и физкультминутка. Смена образовательной деятельности на двигательную активность предотвращает эмоциональное и физическое напряжение у детей.
Важно. Рекомендуется проводить пальчиковую гимнастику непосредственно перед тем, как дети приступят к лепке. Мышцы пальцев и рук разогреты — значит, готовы трудиться.
Пальчиковые игры и упражнения разогревают кисти рук перед лепкой
Конспекты занятий по лепке в средней группе
Подборка включает интереснейшие разработки классических тем по лепке в средней группе. Занятие «Дома нашего города» можно назвать интегрированным, поскольку оно проводится в рамках нравственно-патриотического воспитания. Методическая находка педагога — распределение объектов для лепки при помощи игры с карточками.
Занятие «Грибы» примечательно использованием природного и бросовых материалов, а также авторскими стихотворениями от воспитателя.
Лепка «Животные жарких стран» сочетается с техникой аппликации, а в начале конспекта воспитатель описывает назначение поделок. То есть у детей есть реальная цель, зачем они лепят львят.
Поделка «Цветик-семицветик» выполняется в нетрадиционной технике — пластилинографии. Педагог составил конспект ознакомительного занятия. Плюсы — в связи со сказочным сюжетом, включении пальчиковых упражнений и использовании фоновой музыки во время лепки.
Конспект занятия «Мукосолька» разработан для кружка, где дети лепят из солёного теста. Элементы разработки можно использовать на занятии НОД. Дать детям возможность самостоятельно замесить тесто — значит удовлетворить их исследовательский интерес.
Конспект НОД по лепке «Наши любимые игрушки» в средней группе
Цель занятия: научить детей работать с пластилином; лепить различные
предметы, передавая их формы, пропорции, позы.
Учить детей лепить знакомые предметы – игрушки, передавать их характерные особенности, закрепить знания о свойствах пластилина;
формировать навыки по организации рабочего места;
развивать познавательный интерес к творчеству, воображение;
дружеское отношение друг к другу;
развивать мелкую моторику;
Воспитывать аккуратность, внимательность;
Прививать любовь к окружающему миру.
Предварительная работа: чтение стихов про игрушки, загадки об игрушках, рисование игрушек.
Оборудование и материалы: игрушка пирамидка, пластилин, доска для пластилина.
Ход НОД.
О чём это стихотворение? (Об игрушках)
Ребята, посмотрите как много у нас в группе игрушек. Вы любите играть в игрушки? (да). А какие у вас самые любимые? (ответы детей).
— Вот, ребята, перед вами стоят несколько игрушек. Рассмотрите их, а я вам загадаю загадку, отгадку найдете из набора представленных игрушек:
Все колечки разложить,
А потом одеть их дружно
Получилась чтоб игрушка.
— Отгадали, ребята? Что эта за игрушка? (пирамидка). Молодцы!
— А какого цвета самое большое кольцо нашей пирамидки? (ответы)
— А самое маленькое колечко, какого цвета? (ответы)
— А колечки нашей пирамидки все одинаковые по размеру? (ответы)
— А есть ли в нашей пирамидки одинакового цвета колечки? (ответы)
— А какую форму имеет верхушка нашей пирамиды? (ответы)
— А кто знает, как правильно собирать пирамидку, когда она рассыпается? (ответы детей). Правильно, нам необходимо все колечки сложить от самого большого до самого маленького.
— А давайте посчитаем, сколько у нас колечек в нашей пирамидке? Давайте вместе со мной будем считать (считаем колечки).
— А теперь, ребята, я предлагаю вам слепить пирамидку по моему образцу, но сначала давайте подготовим наши ладошки и пальцы к работе. Разогреем ладони о пальцы. Крепко прижмем ладони друг к другу и сильно потрем вверх вниз.
Руки крепко прижимаем
И ладошки растираем.
Крепко, крепко, крепко трём,
Разогреться им даём.
Мы с мизинца начинаем,
Большим пальцем растираем,
По спирали вверх идём,
Так все пальцы разомнём.
-Вот какие у нас стали тёплые пальцы. Хорошо мы их подготовили.
-А теперь беремся за работу. Для этого нам необходимо взять кусочек нужного цвета пластилина. Катаем «колбаску», делаем колечко на доске и выкладываем. И так мы делаем со всеми кусочками, соблюдая величину и нужный цвет.
— А на верхушку мы, что с вами сделаем? (шар) Правильно, нам необходимо скатать между ладонями шарик.
— Здорово, ребята, посмотрите, как здорово у вас получилось!
— А давайте с вами немного подвигаемся: Физкультминутка «Пирамидка»
Вот большая пирамидка (потянуться вверх)
И веселый мячик звонкий (прыжки на месте)
Мягкий мишка косолапый (шаги на месте, на внешней стороне стопы)
Все живут в большой коробке (показать большой квадрат)
Но когда ложусь я спать (руки под щеку, закрыть глаза)
Начинают все играть (изобразить любое движение)
— Здорово, ребята, все вы молодцы!
-Какую работу вы выполняли на занятии.
— Ваша любимая игрушка – это ваш друг, который всегда может вас
выслушать, вы всегда можете с ним поиграть.
К нашему занятию очень подходит пословица:
«Нет друга – ищи, а найдешь – береги».
Как вы понимаете эту пословицу?
А теперь послушайте стихотворение об игрушках.
Дети любят игрушки
Ну а разве игрушки не любят ребят?
Души в них не чают!
Жаль, что их не все замечают.
Познавательно-речевое развлечение в средней группе «Наши любимые животные» (фотоотчет) На прошлой неделе у нас в детском саду в средней группе «Земляничка» завершился педагогический проект «Каких мы знаем животных». Он был.
Конспект занятия по пластилинографии с детьми 5–6 лет «Мои любимые игрушки» Конспект занятия по художественно-эстетическому развитию с детьми 5–6 лет. Пластилинография на тему: «Мои любимые игрушки» Тема: «Мои любимые.
Конспект занятия по лепке в младшей группе «Филимоновские игрушки» Цели: знакомство с филимоновской игрушкой; лепка фигурок по мотивам народной пластики. Задачи: познакомить детей с филимоновской игрушкой.
Конспект занятия по лепке в средней группе «Новогодние ёлочные игрушки — шишки» Цели занятия : обогащать знания детей о хвойных деревьях и их плодах, уточнить форму шишек ; закреплять приёмы лепки предметов овальной.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром в младшей группе «Любимые игрушки» Тема: «Любимые игрушки» Образовательные области: познавательное развитие, речевое развитие. Задачи: Знакомить детей с предметами ближайшего.
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Наши любимые игрушки» Программные задачи: Образовательные: расширять словарный запас детей, развивать связную речь. Закреплять умения описывать игрушку. Формировать.
Планирование тематической недели в средней группе «Мои любимые игры и игрушки» Цель: продолжение работы по развитию и обогащению сюжетов игр,развитие творческих способностей в с/ролевых, подвижных, театрализованных.
Проект «Наши любимые игрушки» Проект «Наши любимые игрушки» (младшая группа общеразвивающей направленности) Составители проекта: воспитатели Карелина Е. А., Семенюк И. Н.
Проект в средней группе «Наши любимые сказки» В последнее время мы часто сталкиваемся с проблемой, что дома чтению сказок уделяется слишком мало времени. А ведь сказка является одним.
Технологическая карта занятия «Наши любимые игрушки» в ОО «Познавательное развитие» Педагогические цели: закрепить знания детей о местонахождении каждой игрушки; развивать речь, пополнить словарный запас; воспитывать гуманное.
Лепка. Все материалы по лепке
Занятия лепкой очень полезны для развития ребенка. Они развивают мелкую моторику, цветовое восприятие, художественный вкус, усидчивость. Сплошные плюсы. Идеальное творческое занятие с детьми дошкольного возраста.
Конспекты занятий по лепке из пластилина
Содержится в разделах:
Включает в себя разделы:
Конспект НОД по лепке «Петушок, петушок, золотой гребешок» (первая младшая группа) Цель: развитие детского творчества Программное содержание Образовательные задачи: продолжать учить отщипывать маленькие кусочки пластилина от большого куска; закреплять умение различать желтый цвет. Развивающие задачи: формировать умения воспроизводить под музыку подражательные.
Публикация «Конспект занятия по лепке. » 
Цели: Закреплять представления детей о зимующих птицах: где обитают, чем питаются; Развивать умение лепить птиц: снегиря. Передавать их строение: туловище, голова, лапы, хвост; и позу: стоит, летит, клюет. Совершенствовать умение сглаживать места скрепления пальцами. Формировать.
Конспект занятия по лепке в средней группе «Овощи» 
Конспект занятия по лепке в средней группе «Овощи» Программное содержание: Учить детей лепить разные по форме овощи (шарообразные, овальные, конусообразные, передавать их характерные признаки. Подготовка к занятию: Рассматривание с детьми разные овощи. Материалы: Пластилин.
Конспект НОД по лепке «Разные рыбки» (средняя группа) 
Изобразительная деятельность. Лепка. Тема: «Разные рыбки». Цель: дать детям представление о строении тела рыб. Задачи: учить передавать отличительные особенности разных рыбок, имеющих одинаковую форму, но несколько отличающихся друг от друга по пропорциям. Закреплять ранее.
Детский мастер–класс по лепке с использованием природного материала «Улитка малышка» 
Детский мастер–класс по лепке с использованием природного материала «Улитка малышка» Цель: лепка улитки из пластилина с использованием природного материала. Задачи: расширять представления детей об улитках; формировать интерес к животному миру, обучить детей приемам лепки;.
Лепка «Ягодки на тарелочке» (вторая младшая группа) 
Лепка «Ягодки на тарелочке» Возрастная группа: вторая младшая группа Форма совместной деятельности: продуктивная Форма организации: групповая Средства: плакат «Фрукты-ягоды», иллюстрации птиц загадки, стихи про фрукты, ягоды. Музыкальное сопровождение занятия, звуки леса.
Конспект ООД по лепке в группе раннего возраста «Угощение для ёжика» Задачи: закреплять умение раскатывать комочек пластилина между ладонями прямыми и круговыми движениями, сплющивать комочек пластилина между ладоней; соединять две вылепленные формы в один предмет; развивать мелкую моторику рук, координировать движения рук и ног, развивать.
Внести разнообразие в занятия по лепке, расширить их возможности Вы сможете, используя публикации этого содержательного раздела. Позитивный опыт коллег по работе с пластилином, солёным тестом, глиной, современными массами для лепки изложен здесь в виде пошаговых мастер-классов, иллюстрированных фотографиями отчётов.
Есть даже пошаговая инструкция, как изготовить восхитительную ветку сирени. Оказывается все не так просто, как кажется на самом деле. Воспитатель делится небольшими секретами, как вдохнуть жизнь в обычный куст, как поиграть цветами и формами. Детям обязательно понравятся такие уроки творчества. Так же педагоги предлагают воспользоваться любыми подручными материалами для изготовления забавных композиций – яйца от киндер-сюрпризов, зубочистки и нитки. Все идет в ход, когда включается фантазия, голова и желание творить!