Консультация «Что должен знать и уметь ребенок в 6–7 лет»
ольга валерьевна астахова
Консультация «Что должен знать и уметь ребенок в 6–7 лет»
то должен знать и уметь ребенок в
• знать свою фамилию, имя и отчество, как зовут родителей, кем они работают, домашний адрес и телефон;
• знать, в каком городе/стране он живет, и уметь назвать другие знакомые ему страны мира;
• знать названия самых распространенных растений, животных, насекомых, уметь различать зверей, птиц и рыб, отличать диких животных от домашних, деревья от кустарников, фрукты – от ягод и овощей;
• ориентироваться во времени, знать время суток, времена года, их последовательность, сколько месяцев в году, дней в месяце, дней в неделе, часов в дне, знать
• иметь представления о природных и погодных явлениях;
• знать основные цвета;
• знать понятия «право-лево»;
• знать названия популярных видов спорта, самых распространенных профессий, основные правила дорожного движения и дорожные знаки;
• уметь назвать фамилии известных писателей и поэтов;
• знать праздники;
• уметь рассказать, чем он любит заниматься;
•самое главное: ответить на вопрос «зачем он идет в школу?»
• уметь считать от 1 до 20 и обратно, восстанавливать числовой ряд, в котором пропущены некоторые числа;
• выполнять счетные операции в пределах десяти, увеличивать/уменьшать количество предметов «на один», «на два»;
• знать понятия «больше, меньше, поровну»;
• знать простые геометрические фигуры, уметь составлять аппликации из геометрических фигур;
• уметь сравнивать предметы по длине, ширине и высоте;
• уметь поделить предмет на две/три/четыре равные части;
• называть числа в прямом и обратном порядке до 20;
• соотносить цифру и число предметов;
• составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;
• пользоваться арифметическими знаками действий;
• измерять длину предметов с помощью условной меры;
• ориентироваться на листе бумаги;
• определять время по часам.
• уметь сравнивать самостоятельно предметы между собой, называть несколько существенных признаков сходства и отличия.
• самостоятельно составлять связный рассказ не менее, чем из 6-7 предложений.
• составлять рассказы из личного опыта.
• изменять слова, образуя новые.
• пересказывать небольшие рассказы.
• выразительно исполнять стихотворения, интонационно разнообразно передавать их в зависимости от содержания.
• правильно употреблять трудные формы знакомых слов.
• использовать в речи антонимы (слова с противоположным значением).
• отгадывать загадки, понимать образные выражения.
• знать и уметь писать печатные буквы русского алфавита.
• определять количество слогов в словах.
• определять количество звуков в словах.
• определять место заданного звука в слове.
• анализировать звуковой состав слова.
• определять ударные слоги, ударные гласные в структуре произносимых слов, отмечать значком «ударение» ударные гласные.
• различать гласные и согласные звуки и буквы.
• различать твердые и мягкие согласные.
• составлять предложения из 2-4 слов, понимать. что слова в предложении произносятся в определенной последовательности.
• выполнять задание, не отвлекаясь около 20 минут.
• находить 10 отличий между предметами.
• удерживать в поле зрения не менее 10 предметов.
• выполнять самостоятельно задания по предложенному образцу.
• копировать в точности узор или движение.
• уметь находить одинаковые предметы.
• объединять предметы в группы по определенным признакам.
• выстраивать логический ряд из определенной группы фигур или предметов.
• выделять предмет в группах, не подходящий к общим признакам.
• уметь выстраивать последовательность событий и составлять связный рассказ по картинкам.
• решать достаточно сложные логические задачи.
• сравнивать предметов друг с другом, выявлять несоответствия между ними.
• подбирать подходящие предметы друг к другу, связывая их между собой по смыслу.
• уметь запоминать не менее 9-10 предложенных предметов или названных слов.
• рассказывать по памяти стихи, сказки, рассказы.
• повторять дословно предложения, состоящие из 9-10 слов.
• подробно рассказывать по памяти о событиях своей жизни и окружающей обстановке.
• повторять ряды цифр (от 5 до 7, запоминая их на слух или зрительно.
• подробно рассказывать по памяти содержание сюжетной картинки.
• запоминать расположение игрушек (8-10, называть по памяти, что где находится.
• правильно держать ручку и карандаш в руке;
• проводить непрерывные прямые, волнистые, ломаные линии;
• обводить по контуру рисунок, не отрывая карандаша от бумаги;
• уметь рисовать по клеточкам и точкам; уметь дорисовать отсутствующую половину симметричного рисунка;
• копировать с образца геометрические фигуры;
• уметь продолжить штриховку рисунка;
• уметь аккуратно закрашивать рисунок, не выходя за контуры.
Консультация «Что должен знать и уметь ребенок в возрасте 2–3 лет» Основные навыки, которые должен освоить ребенок, чтобы ему было комфортно в детском саду это: умение самостоятельно есть ложкой; ходить.
Памятка для родителей «Что должен знать и уметь ребенок к 5 годам» Памятка для родителей «Что должен знать и уметь ребенок к 5 годам. » Математика 1. Уметь определять расположение предметов: справа, слева,.
Консультация для родителей «Что должен знать и уметь ребенок в 5 лет?» Что должен знать и уметь ребенок в 5 лет?Вашему малышу уже исполнилось 5 лет. Это значит, что появилась хорошая возможность своевременно.
Консультация для родителей «Что должен знать и уметь ребёнок при поступлении в школу» Что должен знать и уметь ребёнок при поступлении в школу Общие сведения. Знать свою фамилию, имя и отчество. Знать ФИО своих родителей,.
Консультация для родителей «Что должен знать и уметь ребёнок в 3–4 года» Итак, ребёнку исполнилось 3 года, ясельный возраст позади, начался новый этап в жизни маленького человечка, под названием – дошкольный возраст.
Консультация для родителей и воспитателей «Что должен уметь ребенок в 3–4 года» Педиатры отмечают, что развитие у каждого ребенка происходит «по индивидуальной программе». Умения его совершенствуются с каждым днем,.
Конспект родительского собрания «Средний дошкольный возраст: какой он? Что должен знать и уметь ребенок 4–5 лет» Цели: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный год; повышение педагогической.
МКДОУ
Что должен уметь ребенок к 7 годам
Путь, который ребенок проходит в своем развитии до школы, огромен. К 7 годам в ребенке невозможно узнать прежнего несмышленого малыша. По своим физическим и психическим возможностям он очень отличается даже от трехлетнего ребенка. Но для вас это превращение произошло незаметно.
Что же должен уметь ребенок старшего дошкольного возраста?
К семи годам ребенок должен достичь следующих результатов в своем развитии (для удобства они разделены на категории):
· Хорошо сохранять равновесие, идя по бревну или скамейке
· Бегать по пересеченной местности
· Прыгать на одной ноге и на двух
· Перепрыгивать через 2-3 предмета
· Хорошо владеть мячом, бросать в цель мяч, кольца
· Уверенно лазать по гимнастической стенке, висячей лесенке, канату
· Прыжки: в высоту с разбега – 40 см, в длину с места – 80 см, с разбега в длину – 100 см
· Выполнять задание, не отвлекаясь около 20 минут
· Находить 10 отличий между предметами
· Удерживать в поле зрения не менее 10 предметов
· Выполнять самостоятельно задания по предложенному образцу
· Копировать в точности узор или движение
· Уметь находить одинаковые предметы
· Объединять предметы в группы по определенным признакам
· Выстраивать логический ряд из определенной группы фигур или предметов
· Выделять предмет в группах, не подходящий к общим признакам
· Уметь выстраивать последовательность событий и составлять связный рассказ по картинкам
· Решать достаточно сложные логические задачи
· Сравнивать предметы друг с другом, выявлять несоответствия между ними
· Подбирать подходящие предметы друг к другу, связывая их между собой по смыслу
· Классифицировать предметы (мебель, посуда, овощи, фрукты, транспорт и т.д.)
· Уметь запоминать не менее 9-10 предложенных предметов или названных слов
· Рассказывать по памяти стихи, сказки, рассказы
· Без особых затруднений запоминать четверостишия, соответствующие его возрасту
· Повторять дословно предложения, состоящие из 9-10 слов
· Подробно рассказывать по памяти о событиях своей жизни и окружающей обстановке
· Повторять ряды цифр (от 5 до 7), запоминая их на слух или зрительно
· Подробно рассказывать по памяти содержание сюжетной картинки
· Запоминать расположение игрушек (8-10), называть по памяти, что где находилось
· Свободно владеть карандашом и кистью при разных приемах рисования
· Изображать в рисунке несколько предметов, объединяя их единым содержанием
· Штриховать или раскрашивать рисунки, не выходя за контуры
· Ориентироваться в тетради в клетку или в линию
· Уметь копировать фразы, простейшие рисунки
· Передавать в рисунке точную форму предмета, пропорции, расположение частей
· Рисовать животных, людей, деревья, цветы, транспорт
· Лепить разные предметы
· Вырезать самостоятельно ножницами геометрические фигуры, составлять узор, делать аппликации
· Складывать бумагу гармошкой, уголок к уголку
· Играть с конструктором
· Застёгивать и расстёгивать пуговицы, кнопки, крючки
· Завязывать и развязывать ленты, шнурки, узелки на верёвке
· Закручивать и раскручивать крышки банок, пузырьков и т. д.
· Уметь сравнивать самостоятельно предметы между собой, называть несколько существенных признаков сходства и отличия
· Самостоятельно составлять связный рассказ не менее, чем из 6-7 предложений
· Составлять рассказы из личного опыта, передавать связно то, что слышал, что встретил на прогулке, на празднике, последовательно рассказывать о произошедших событиях и анализировать их
· Изменять слова, образуя новые
· Пересказывать сказку, небольшой рассказ своими словами
· Уметь отвечать на вопросы по прочитанной сказке, рассказу, стихотворению
· Выразительно исполнять стихотворения, интонационно разнообразно передавать их в зависимости от содержания
· Правильно употреблять трудные формы знакомых слов
· Использовать в речи антонимы (слова с противоположным значением)
· Отгадывать загадки, понимать образные выражения
· Составлять предложения по одной картинке и рассказ по серии сюжетных картинок
· Знать и уметь писать печатные буквы русского алфавита
· Определять количество слогов в словах
· Определять количество звуков в словах
· Определять место заданного звука в слове
· Анализировать звуковой состав слова
· Определять ударные слоги, ударные гласные в структуре произносимых слов, отмечать значком «ударение» ударные гласные
· Различать гласные и согласные звуки и буквы
· Различать твердые и мягкие согласные
· Составлять предложения из 2-4 слов, понимать, что слова в предложении произносятся в определенной последовательности
· Называть числа в прямом и обратном порядке до 10
· Соотносить цифру и число предметов
· Сравнивать числа, понимать, какое большее, какое меньшее
· Составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание
· Пользоваться арифметическими знаками действий
· Измерять длину предметов с помощью условной меры
· Ориентироваться на листе бумаги
· Ориентироваться в пространстве: вверху, внизу, слева, справа, между, впереди, сзади и т. д.
· Определять время по часам
· Называть свое имя, фамилию и отчество, имя и отчество своих родителей, где работают, кем
· Название своего родного города, столицы, Родины, знать свой домашний адрес, телефон
· Последовательность времен года, частей суток, дней недели, название месяцев
· Отличать животных, птиц, насекомых
· Отличать садовые цветы от полевых, деревья от кустарников
· Знать и называть все явления природы
· Знать о сезонных изменениях в природе
· Знать основные виды деревьев, цветов, животных
Советы родителям будущих первоклассников «Что должен знать и уметь ребенок в возрасте 6–7 лет?»
Любовь Кривоногова
Советы родителям будущих первоклассников «Что должен знать и уметь ребенок в возрасте 6–7 лет?»
Уважаемые родители!
• Помогите своему ребёнку овладеть информацией, которая позволит ему не растеряться в обществе.
• Приучайте ребёнка содержать свои вещи в порядке.
• Не пугайте ребёнка трудностями и неудачами в школе.
• Научите ребёнка правильно реагировать на неудачи.
• Помогите ребёнку обрести чувство уверенности в себе.
• Приучайте ребёнка к самостоятельности.
• Учите ребёнка чувствовать и удивляться, поощряйте его любознательность.
• Стремитесь сделать полезным каждое мгновение общения с ребёнком.
Что должен знать и уметь ребенок в возрасте 6-7 лет?
МАТЕМАТИКА
— считать до 10 и дальше (количественный и порядковый счет в пределах 20);
-называть числа в прямом (обратном) порядке до 10, начиная с любого числа
натурального ряда (в пределах 10)
— соотносить цифру и число предметов;
— знать состав чисел первого десятка (из отдельных единиц)
— составлять и решать задачи в одно действие на сложение и вычитание;
— пользоваться арифметическими знаками действий;
— измерять длину предметов с помощью условной меры;
— ориентироваться на листе бумаге;
— уметь определять временные отношения (день-неделя-месяц,
— определять время по часам;
РАЗВИТИЕ РЕЧИ
— уметь сравнивать самостоятельно предметы между собой, называть несколько
существенных признаков сходства и отличия;
— самостоятельно составлять связный рассказ не менее, чем из 6-7 предложений;
— составлять рассказы из личного опыта;
— изменять слова, образуя новые;
— пересказывать небольшие истории;
— выразительно читать стихотворения, в зависимости от содержания передавать их с
— правильно употреблять знакомые неизменяемые слова;
— использовать в речи антонимы (слова с противоположным значением);
— отгадывать загадки, понимать образные выражения.
ГРАМОТА
— знать и уметь писать печатные буквы русского алфавита;
— определять количество слогов в словах;
— определять количество звуков в словах;
— определять место заданного звука в слове;
— анализировать звуковой состав слова;
— различать гласные и согласные звуки и буквы;
— различать твердые и мягкие согласные;
— составлять предложения из 2-4 слов, понимать, что слова в предложении
произносятся в определенной последовательности.
ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
— называть свое имя, фамилию и отчество, имя и отчество своих родителей;
— название своего родного поселка, района, округа, Родины;
— последовательность времен года, частей суток, дней недели; название весенних,
летних, осенних, зимних месяцев;
— отличать хищных животных от травоядных, перелетных птиц от зимующих;
— отличать садовые цветы от полевых, деревья от кустарников;
— называть все явления природы;
— знать название нашей планеты и спутника Земли.
ВНИМАНИЕ
— выполнять задание, не отвлекаясь около 20 минут;
— находить 10 отличий между предметами;
— удерживать в поле зрения не менее 10 предметов;
— выполнять самостоятельно задания по предложенному образцу;
— копировать в точности узор или движение;
— уметь находить одинаковые предметы.
МЫШЛЕНИЕ
— объединять предметы в группы по определенным признакам;
— находить закономерность в построении ряда предметов;
— выделять предмет, не подходящий к общим признакам;
— уметь выстраивать последовательность событий и составлять связный рассказ по
— решать логические задачи;
— сравнивать предметы друг с другом, находить сходства и различия между ними.
ПАМЯТЬ
— уметь запоминать не менее 9-10 предложенных предметов или названных слов;
— рассказывать по памяти стихи, сказки, рассказы;
— повторять дословно предложения, состоящие из 9-10 слов;
— подробно рассказывать по памяти содержание сюжетной картинки;
— повторять ряды цифр (от 5 до 7, запоминая их на слух или зрительно;
— Запоминать расположение игрушек (8-10, называть по памяти, что где
МЕЛКАЯ МОТОРИКА
— свободно владеть карандашом и кистью при разных приемах рисования;
— изображать в рисунке несколько предметов, объединяя их единым содержанием;
— штриховать или раскрашивать рисунки, не выходя за контуры;
— ориентироваться в тетради в клетку или в линию;
— уметь копировать фразы, простейшие рисунки;
— передавать в рисунке точную форму предмета, пропорции, расположение частей.
Что должен уметь ребенок в 3–4 года? Многих родителей интересует вопрос, что должен уметь ребенок в этом возрасте? Безусловно, дети очень разные и их способности тоже несколько.
Что должен знать ребенок к 2–3 годам Ранний возраст – ответственный этап развития человека, в это время закладывается фундамент личности. Наиболее предпочтительный вид деятельности.
Консультация для родителей «Ребенок должен всегда знать, что его любят» Консультация для родителей. «Ребенок должен всегда знать, что его любят». Все родители хотят вырастить самостоятельных и послушных детей.
Памятка для родителей. Что должен знать и уметь ребенок перед школой ПАМЯТКА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ЧТО ДОЛЖЕН ЗНАТЬ И УМЕТЬ РЕБЕНОК ПЕРЕД ШКОЛОЙ Ребенок должен называть: • ФИО (собственные и родителей, свой домашний.
Памятка для родителей. Что должен знать и уметь ребенок старшей группы (5–6 лет) Ознакомление с окружающим • уточнять представления детей о предметах, их существенных признаках. • Уметь свободно ориентироваться в помещении.
Протокол родительского собрания «Что должен знать и уметь ребенок 2–3 лет» МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 2 «ПЧЁЛКА» ГОРОДА АСИНО ТОМСКОЙ ОБЛАСТИ Протокол родительского.
Протокол родительского собрания «Задачи обучения и воспитания в подготовительной группе. Что должен знать ребенок 6–7 лет» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №46» Ленинского района г. Саратова Протокол №1 родительского собрания в.
Родителям будущих первоклассников! Второй год подряд из дверей детского сада «Тургай» будут выпускаться «будущие первоклассники». Как педагог – психолог должна отметить, что.
Родительское собрание «Что должен знать ребенок 5–6 лет» (старшая группа) Воспитатель Довгаль И. А. Цели: расширение контакта между педагогами и родителями; моделирование перспектив взаимодействия на новый учебный.
7 лет ребенку: что он должен знать и уметь в этом возрасте
Иллюстративное фото: Pexels: UGC
Переступая порог школы, семилетний ребёнок получает новый социальный статус, и его развитие идёт стремительными темпами. Это без преувеличения важный этап в жизни маленького человека, и он должен быть готов к возросшей нагрузке, пишет «Воспитай».
Что должен знать ребёнок в 7 лет
Требования к новоиспечённому первокласснику зависят от школы, в которую он поступает. Но есть и базовый список, определяющий, что должен знать ребёнок в 7 лет:
– своё полное имя, возраст, дату рождения, адрес, город, страну, планету;
– полные имена родителей, близких родственников, их дни рождения и профессии;
– дни недели, месяцы, времена года;
– диких и домашних животных, насекомых, птиц, водных обитателей;
– овощи, фрукты, ягоды, растения, деревья, цветы;
– сказки, песни, стихи наизусть;
– цифры минимум до 10;
– знаки плюс и минус, как ими пользоваться;
– русский или другой алфавит;
– прямой и обратный счёт;
– обозначение направлений и сторон;
– правила дорожного движения.
Если ваш малыш ещё не всё освоил, позанимайтесь с ним дополнительно.
Регулярные занятия и позитивный настрой помогут вашему чаду подойти к школе, имея хороший багаж знаний.
Что должен уметь ребёнок в 7 лет
Совсем не обязательно обучать кроху всем возможным занятиям и водить на тысячу кружков. Главное, дать ребёнку основные навыки и умения, которыми к семи годам он будет успешно пользоваться самостоятельно:
– считать минимум до 10, вести обратный счёт;
– пересказывать текст в правильной последовательности;
– составлять истории из нескольких предложений, в том числе по картинке;
– различать гласные и согласные звуки;
– определять ударение и количество букв в словах;
– концентрировать внимание на 30-40 минут;
– находить отличия и сходства в предметах, картинках;
– копировать рисунок, движение;
– запоминать до 10 предметов или картинок;
– складывать пазлы, создавать из конструктора фигуры в соответствии с образцом;
– рисовать так, чтобы было чётко понятно, что изображено;
– аккуратно раскрашивать и штриховать;
– лепить из пластилина, создавать аппликации, пользоваться ножницами.
Многому вашего малыша научат уже в школе, но ему самому будет проще, если он овладеет большинством навыков заранее. Домашняя обстановка более спокойная, уютная и располагает к неторопливому обучению. За партой же ребёнок будет вынужден подчиняться временным рамкам, торопиться или отставать, если что-то не успевает.
Всё это, скорее всего, будет сопряжено с беспокойством, нервным напряжением, снижением самооценки. Крайнее проявление – отказ от уроков, нежелание посещать школу. Будьте внимательны к своему ребёнку и обязательно проверьте уровень его подготовленности перед собеседованием в первый класс.
Нередко случается, что мальчикам труднее поддерживать свою опрятность и следить за внешним видом, чем девочкам. Поэтому, выясняя, что должен уметь мальчик в 7 лет, занесите эти умения в свой список. Конечно, сын ещё не раз придёт домой в порванных штанах и испачканной куртке, главное, чтобы в стенах учебного заведения он сохранял приличный облик. Кроме того, подрастающему джентельмену следует привить правила мужского поведения: защищать слабых, помогать девочкам, уступать место пожилым людям и женщинам.
В идеале ребёнок должен иметь перед глазами соответствующий образ, отвечающий этим требованиям. Конечно же, это фигура отца. Именно он формирует в сознании сына установки, «что такое хорошо, а что такое плохо».
Поделитесь этой новостью в Whatsapp или в соцсетях
Уникальная подборка новостей от нашего шеф-редактора
Развитие ребёнка в 7 лет
Семилетний возраст – один из самых важных периодов в жизни ребёнка. В возрасте 6–7 лет происходит очередной возрастной кризис, необходимый для становления личности ребёнка, его перехода на новый уровень сознания и ответственности. Именно «переход» может стать синонимом пугающего многих родителей слова «кризис», а потому бояться его не стоит. В чём проявляется кризис 7 лет, как с ним справиться и на что уже способны дети в этом возрасте?
Уже умеют: главные навыки семилетнего ребёнка
«Он уже такой взрослый!» – эту фразу чаще всего можно услышать от родителей семилетнего ребёнка. И действительно, в этом возрасте ребёнок впечатляет навыками самообслуживания. Этот маленький, но уже вполне взрослый человек умеет самостоятельно (и притом без труда) застёгивать пуговицы и завязывать шнурки, откручивать крышки на бутылочках с водой и протирать пыль, вдевать нитку в иголку и пришивать пуговицы. Некоторые дети даже могут приготовить себе простейший завтрак – залить молоком смесь хлопьев или соорудить полезный бутерброд.
«Он уже столько всего знает!» – гордятся родители своим малышом (а ребёнок в 7 лет по сути ещё малыш). Семилетка знает свою фамилию, имя и отчество, как зовут родителей, может назвать их профессии, свой домашний адрес и телефон. Будущий или новоиспечённый первоклассник знает, в какой стране и в каком городе он живёт. Для него не проблема назвать времена года, месяцы в году или дни недели. Он знаком со всеми распространёнными растениями, животными и насекомыми, отличает диких животных от домашних, перелётных птиц от зимующих.
В это время совершенствуются и навыки письма, необходимые для успешного обучения в школе. Большинство семилеток уже правильно держат ручку и карандаш в руке, проводят непрерывные прямые, волнистые и ломаные линии, обводят по контуру рисунок, не отрывая карандаша от бумаги; пишут графические диктанты, аккуратно закрашивают рисунок, не выходя за контуры, продолжают штриховку и копируют геометрические фигуры.
В возрасте семи лет многие дети неплохо читают и понимают прочитанное, отличают буквы от звуков, гласные от согласных. В формировании элементарных математических представлений у семилеток тоже прогресс: они умеют считать от 1 до 10 и обратно, восстанавливать числовой ряд, в котором пропущены некоторые числа; сравнивать предметы.
Критерии развития ребёнка
Однако, как бы умён и сообразителен ни был семилетний ребё нок, интеллектуальное развитие не единственный критерий оценки его развития. В арсенале детских психологов есть ещё несколько.
Физическое развитие
В 6–7 лет дети интенсивно растут – «вытягиваются» на целых 10 см. При этом быстро растут кости скелета, а вот мышечная масса отстаёт и ещё недостаточно развита. Важные изменения происходят практически во всех системах организма – дыхательной, сердечно-сосудистой, нервной. Вот лишь один факт: к 7 годам вес головного мозга увеличивается почти в три раза! Именно поэтому так важно обеспечить младшим школьникам правильное питание и давать посильные физические нагрузки. Речь не только о физических упражнениях: спортивные игры и активный отдых на природе тоже принесут немалую пользу. Благодаря регулярным занятиям у ребёнка будут укрепляться мышцы, в том числе и дыхательные, усиливаться кровообращение, все органы и ткани будут насыщаться кислородом и получать достаточно питательных веществ. Будет активно развиваться опорно-двигательный аппарат – занятия любым спортом способствуют формированию правильной осанки.
Логическое развитие
Основное мышление семилетки – наглядно-образное, то есть для изучения окружающих предметов ребёнку не требуется активно с ними взаимодействовать (наглядно-действенное мышление). Перед поступлением в школу ребёнок уже может мыслить, оперируя системой образов, то есть картинок с изображением предмета в действии ему вполне достаточно, чтобы что-то о нём понять. Этот тип мышления ярко проявляется в способности ребёнка к рисованию: изображая какой-то предмет, например дом, ребёнок опирается на собственные о нём представления, на те его характерные черты (крыша, дверь, труба), которые запечатлелись в памяти. Полученное изображение – лишь образ, сложившийся у малыша на данный момент времени.
Примерно в возрасте 5–7 лет, и особенно активно с поступлением в школу, у ребёнка начинают формироваться два новых для него вида мышления: словесно-логическое и абстрактное. Во время разговоров с родителями и школьных занятий ребёнок учится не просто сообщать факты, но и подвергать их развёрнутому анализу. Например, из суждения о том, что промокли ноги, он может сделать вывод, что есть вероятность заболеть.
Для успешного обучения в школе рекомендуется развивать у ребёнка разные формы мышления, прибегая к играм и увлекательным заданиям.
Психическое развитие
С утратой детской непосредственности, которая происходит в период с 6 до 8 лет, ребёнок впервые начинает рефлексировать – мышление развивается настолько, что он наконец-то может увидеть себя со стороны. « В семь лет начинает формироваться собственное мировоззрение: ребё нок оценивает себя, сравнивает с окружающими, а главное – очень внимательно относится к мнению значимых взрослых, – рассказывает детский психолог Александра Николаевна Растопчина. – Социальные отношения приобретают уже более стойкий характер, ребёнок не готов играть с любым: формируются предпочтения, дружба».
Что такое кризис семи лет и как с ним справиться?
В 7 лет ребёнок может быть и дошкольником, и первоклассником. У последних возрастной кризис проявляется особенно ярко – это напрямую связано с началом обучения в школе. В это время ребёнок перестаёт ориентироваться только на нормы семьи. Суть семилетнего кризиса – в перестройке доминирующего авторитета, появлении авторитета учителя. В детском варианте это выглядит примерно так: «Про школу учительница знает всё лучше, поэтому и мама должна её слушаться».
У младших школьников меняется самооценка, они становятся более требовательными к себе и к окружающим. Некоторые психологи даже называют этот возрастной кризис «кризисом требовательности»: ребёнок впервые заявляет о своих правах и готов принять на себя обязательства, главным образом по учёбе.
Полезные советы родителям
Что делать родителям, чтобы помочь ребёнку преодолеть кризис? Вот несколько советов от нашего эксперта: