Что нужно первокласснику в беларуси

Список школьных принадлежностей для учащихся на 2021/2022 учебный год

Список школьных принадлежностей для учащихся I классов
Одежда и обувь
1.Школьная форма делового стиля.
2.Сменная обувь (за исключением сланцев, спортивной и домашней обуви).
3.Спортивная форма (костюм, футболка).
4.Спортивная обувь.
Школьные принадлежности
5.Школьный ранец или рюкзак.
6.Набор обложек для книг (1 кл.).
7.Подставка для книг.
8.Пенал.
9.Ручка шариковая – 2 шт.
10.Простой карандаш – 2 шт.
11.Линейка (предпочтительно деревянная)– 20 см.
12.Точилка.
13.Ластик.
14.Цветные карандаши (12 цветов).
15.Альбом или блок для рисования.
16.Краски акварельные.
17.Гуашь (с белой краской).
18.Кисточки для рисования разных размеров, для клея.
19.Стакан-непроливайка для воды.
20.Наборы цветной бумаги, цветного картона, белого картона.
21.Клей-карандаш, клей ПВА.
22.Ножницы с тупыми концами.
23.Пластилин.
24.Дощечка для пластилина. Стеки.
25.Палочки для счёта.
26.Веер гласных букв, веер согласных букв, веер цифр до 20.

Список школьных принадлежностей для учащихся II – IV классов
Одежда и обувь
1.Школьная форма делового стиля.
2.Сменная обувь (за исключением сланцев, спортивной и домашней обуви).
3.Спортивная форма (костюм, футболка).
4.Спортивная обувь.
Школьные принадлежности
5.Школьный ранец или рюкзак.
6.Дневник.
7.Обложка для дневника.
8.Папка для тетрадей.
9.Тетради:
в узкую линейку без косой разлиновки – 8 шт. (2 кл.)
в широкую линейку – 8 шт. (2-4 кл.)
в мелкую клетку – 8 шт. (2-4 кл.).
10.Обложки для тетрадей – 10 шт.
11.Набор обложек для книг (2-4 кл.).
12.Подставка для книг.
13.Пенал.
14.Ручка шариковая – 2 шт.
15.Простой карандаш – 2 шт.
16.Линейка.
17.Угольник (3-4 кл.).
18.Точилка.
19.Ластик.
20.Цветные карандаши (12 цветов).
21.Альбом или блок для рисования.
22.Краски акварельные.
23.Гуашь (с белой краской).
24.Кисточки для рисования разных размеров, для клея.
25.Стакан-непроливайка для воды.
26.Наборы цветной бумаги, цветного картона, белого картона.
27.Клей-карандаш, клей ПВА.
28.Ножницы с тупыми концами.
29.Пластилин.
30.Дощечка для пластилина. Стеки.

Примерный перечень товаров для учащихся V-IX классов
Одежда и обувь
1.Школьная форма делового стиля.
2.Сменная обувь (за исключением сланцев, спортивной и домашней обуви).
3.Спортивная форма (костюм, футболка).
4.Спортивная обувь.
Школьные принадлежности:
1.Тетради в линейку – 10-14 штук.
2.Тетради в клеточку – 10-14 штук.
3.Папка для тетрадей
4.Ручки шариковые – 2 штуки.
5.Ластик.
6.Линейка 20 см.
7.Точилка для карандашей.
8.Карандаши простые – 2 штуки.
9.Транспортир.
10.Циркуль.
11.Пенал.
12.Альбом для рисования или блок по черчению.
13.Карандаши цветные.
14.Тетради по 24 (48) л. – 2-3 штуки.
15.Дневник.
16.Школьный ранец или рюкзак.
17.Контурные карты по географии и истории.
18.Клей ПВА.
19.Ножницы.
20.Цветная бумага, цветной и белый картон (5-6 класс).
21.Обложки на дневник, книги, тетради.

Источник

Список школьных принадлежностей для учащихся на 2021/2022 учебный год

Источник

Что купить первокласснику к школе — список 2020

На пороге первое сентября. Повсеместно работают школьные ярмарки. У родителей и школьников глаза разбегаются от количества предлагаемых принадлежностей для учения. Особенно сложно тем, кто отправляет в первый класс первенца. Ведь опыта нужных покупок еще нет. Так можно накупить всего, и нужного, и ненужного. А ведь школьные принадлежности нынче не дешевы. Поэтому стоит прислушаться к советам бывалых родителей, а также к педагогам, которые точно знают, что покупать, а что нет.

Все вопросы к учителю

Как правило, будущих учителей первоклассников родителям объявляют на общешкольном родительском собрании. Его, обычно, проводят в мае-июне. Вот тогда и нужно поближе познакомиться с учителем и взять у него список всех необходимых принадлежностей.

Многие учебные заведения вывешивают списки необходимых вещей в школьном вестибюле или размещают на своих сайтах. Так что, в первую очередь стоит заглянуть именно туда. А во где не стоит изучать список необходимого, так это канцелярские магазины. Ведь они заинтересованы продать как можно больше товара. А нужен он будет в первом классе или нет, продавца особо не интересует. Вот список принадлежностей, взятый с сайта одной из школ:

Перечень школьных принадлежностей для учащихся первых классов

Но этот список тоже нельзя принимать за эталон. Возможно в другой школе он будет немного отличаться, поэтому все вопросы к учителю.

Как выбрать школьную форму

Единой школьной формы в Беларуси нет, но родителям рекомендуется придерживаться делового стиля. Для мальчиков это костюм, включающий брюки, пиджак, рубашку и галстук. Возможен жилет вместо пиджака. Рубашки однотонные, для парадных случаев – белая. Обувь делового стиля – туфли в тон костюма. Форма для девочек включает больше предметов: жакет или жилет, юбка или брюки, блузка или водолазка. Колготки однотонные, для торжественных случаев белые. Туфли под цвет формы. Девочкам еще нужны банты.

При покупке формы нужно обратить внимание на качество ткани. Она должна быть полностью натуральной или с преобладанием натуральных волокон. В такой одежде будет комфортно в разную погоду. Ткань должна быть воздухопроницаемой, гигроскопичной, гипоаллергенной.

Кроме формы для занятий в классе нужно еще приобрести спортивную форму. Ее комплектацию предлагает школа. Возможные варианты – трико и футболка определенного цвета, шорты и футболка, спортивный костюм, кроссовки или кеды с ортопедическим супинатором и с подошвой, которая не оставляет черных полос на полу.

Стоит ли покупать ортопедический портфель первокласснику

Есть несколько товаров, которые в первом классе необязательны. Например, портфель с ортопедической спинкой. Он действительно удерживает спину в правильном положении, но такая жесткая вставка утяжеляет изделие. Многие первоклассники имеют невысокий рост и субтильное телосложение. Им и сам портфель нелегко нести, а если в него еще положить тетради, учебники, пенал с принадлежностями?

Еще один аргумент против покупки ортопедического портфеля в том, что носить его в основном будут родители, а не школьник. Ведь самостоятельно ходить в школу он еще не будет, а взрослый наверняка пожалеет его и понесет портфель сам.

И третий аргумент: первоклассникам не задают домашнее задание. Во всяком случае, не должны задавать. Значит, можно договориться с учителем, что портфель со всем содержимым будет оставляться в классе. Первоклассник будет ходить в школу и домой налегке. А когда он станет самостоятельным, можно подумать и о покупке ортопедического портфеля, который, кстати, стоит дороже обычного.

Источник

Список школьных принадлежностей 1 класса

Список школьных принадлежностей для 1 класса

Список документов для поступления в 1 класс

2. Копия свидетельства о рождении ребенка

3. Копия паспорта ребенка (если он есть)

4. Заявление (в первый класс, в группу продленного дня, в эстетические направленности). Заполняется в школе при подаче документов.

Список принадлежностей для группы продленного дня

Ответы на вопросы, которые чаще всего задают родители будущих первоклассников

Вопрос 1. Возраст поступления ребенка в первый класс?

В соответствии со статьей 159 Кодекса Республики Беларусь об образовании в I класс принимаются лица, которым на 1 сентября соответствующего учебного года исполняется шесть и более лет. По желанию одного из законных представителей ребенка допускается прием в I класс лица, которому шесть лет исполнится в период с 1 по 30 сентября соответствующего учебного года.

Вопрос 2. Какие документы необходимы при поступлении ребенка в первый класс?

Для приема детей в первый класс учреждения общего среднего образования законные представители в период с 2 июня по 28 августа подают следующие документы:

— заявление на имя руководителя учреждения общего среднего образования;

— медицинскую справку о состоянии здоровья ребенка;

— свидетельство о рождении ребенка.

Вопрос 3. Правомерно ли проведение в школах тестирования детей, поступающих в первый класс?

Прием детей в учреждения общего среднего образования осуществляется без вступительных испытаний.

Вопрос 4. Обязательно ли присутствие ребенка при подаче документов в школу?

Вопрос 5. Первые классы – это классы школы или группы дошкольного учреждения?

Первые классы – это классы учреждения общего среднего образования. По решению местных исполнительных и распорядительных органов власти они могут размещаться как на базе школы, так и на базе дошкольных учреждений.

Если первые классы размещаются в школе, то для них создаются все необходимые условия для организации образовательного процесса детей шестилетнего возраста, включая сон, питание, прогулку и т.д.

Если первые классы размещаются на базе дошкольных учреждений, то образовательный процесс в первую половину дня осуществляет учитель школы, остальное время с учащимися работают педагогические работники дошкольного учреждения. Учащиеся первых классов в данном случае входят в состав детского коллектива дошкольного учреждения. Их режим дня является составной частью общего режима дня дошкольного учреждения.

В период каникул, в том числе дополнительных в течение учебного года и летних, учащиеся первых классов могут посещать дошкольное учреждение на общих основаниях.

Вопрос 6. Чем отличается организация обучения детей в первых классах от других классов начальной школы?

Продолжительность учебной недели – 5 дней.

С целью обеспечения плавного перехода из дошкольного учреждения в школу, учебным планом в первом классе предусмотрено на протяжении сентября месяца проведение учебных занятий по программе «Введение в школьную жизнь». В течение этого периода не проводятся учебные занятия по математике, чтению, письму. Учитель проводит с детьми экскурсии, целевые прогулки, физкультурные занятия, развивающие игры, учит детей, как вести себя в коллективе, изучает готовность каждого к школьному обучению, оказывает помощь школьникам в усвоении правил и форм поведения во время учебных занятий, в умении понимать содержание задаваемых учителем вопросов, в организации своей деятельности.

С октября месяца проводятся все учебные занятия по предметам учебного плана.

Для учащихся 1 класса предусмотрена щадящая организация образовательного процесса:

— уроки проводятся только в первую смену;

-для хранения верхней одежды и сменной обуви, как правило, выделяется специальное помещение;

— каждый обучающийся обеспечивается удобным рабочим местом за партой или столом в соответствии с ростом и состоянием слуха и зрения;

— учебники и дидактические пособия рекомендуется хранить в школе;

— наполняемость класса – не более 20 человек;

— в середине третьей, самой продолжительной четверти организуются дополнительные каникулы в течение одной недели;

— продолжительность учебного занятия – 35 минут с обязательным проведением двух физкультминуток по 1,5-2 минуты каждая;

— продолжительность перемен между учебными занятиями не менее 10 минут, после второго или третьего учебного занятия проводится динамическая пауза (прогулка на свежем воздухе) продолжительностью не менее 30 минут.

— домашние задания учащимся не задаются.

Вопрос 7. Как же оцениваются результаты обучения первоклассников?

В классе, где обучаются шестилетние дети, исключается система балльного (отметочного) оценивания. Недопустимо также использование любой знаковой символики, заменяющей цифровую отметку (звездочки, солнышки, цветочки и т.д.). Допускается лишь словесная оценка.

Никакому оцениванию не подлежат: темп работы ученика; личностные качества школьников, своеобразие их психических процессов (особенности памяти, внимания, восприятия, темп деятельности и др.).

В течение первого года обучения контрольные работы не проводятся. Итоговые контрольные работы проводятся в конце учебного года. Запрещено проверять технику чтения «на скорость» с секундомером. Технику чтения учащихся проверяет учитель данного класса, учитывая индивидуальные особенности каждого ученика, его темп чтения.

Вопрос 8. Как помочь ребенку быстрее привыкнуть к школьной жизни?

Успехи шестилетнего ребенка в школе во многом определяются его готовностью к ней, а также, и это важнее всего, отношением родителей и учителя к новой деятельности в жизни ребенка.

Прежде всего важно, чтобы он пошел в школу физически развитым, здоровым.

Для успешного обучения школьников необходимо учитывать особенности их адаптации (привыкания, приспособления) к школьной жизни.

Вопрос 9. И все-таки. Обязательно ли ребенок должен уметь читать, писать, считать до школы?

Многие родители ограничиваются тем, что пытаются научить ребенка чтению, письму и счету. Следует помнить, что пятилетний малыш не может еще серьезно заниматься, и совершенно недопустимо, чтобы подобные «уроки» сопровождались скандалами, криками и слезами. Подготовленный таким образом ребенок первое время действительно хорошо успевает, но постепенно «домашний запас» кончается, учиться становится все труднее. Он не умеет быть внимательным в течение всего учебного занятия, не радуется собственным успехам, в школу ходит без всякого удовольствия.

Может лучше совсем не готовить ребенка к школе? Придет время, там всему и обучится? Педагоги и психологи считают, что готовить обязательно надо. Только без принуждения и наказаний. Сейчас многие дети умеют читать, писать и считать еще в дошкольном возрасте. Если ребенок с интересом и в игровой форме осваивает эти хитрые премудрости, не стоит ему мешать. Но если ребенок наотрез отказывается, то не заставляйте его насильно это делать, ибо тем самым вы можете навсегда отбить охоту учиться.

Обучение чтению, письму, счету – это основная задача начальной школы. Учитель сделает это грамотнее и профессиональнее, чем родители. Хотя считать в пределах десяти дошкольник должен, так как это входит в программу детского сада.

Вопрос 10. Где взять учебники, и какие еще школьные принадлежности нужны первокласснику?

Все учебники для учащихся первого класса выдаются в школе. Учебно-методический комплекс для первого класса включает: учебное пособие «Солнышко-Сонейка», учебник «Букварь», тетради на печатной основе – «Пропись 1», «Пропись 2», «Письмо», учебник «Математика» в двух частях, учебник «Человек и мир».

Вопрос 11. Нужна ли школьная форма первоклассникам?

Да. Но сегодня мы говорим не о школьной форме, а об одежде делового стиля: строгой, аккуратной, удобной, красивой, чтобы нравилась тому, кто ее будет носить. Родителям необходимо поинтересоваться, какая одежда делового стиля принята для ношения учащимися в данной конкретной школе. После учебных занятий, если ученик остается в группе продленного дня, то следует приготовить одежду для того, чтобы он смог переодеться.

Более подробную информацию вы сможете найти ЗДЕСЬ

Источник

Первый раз в первый класс! Все, что нужно для школы!

Родителям будущего первоклассника

Когда наш ребенок идет в школу, мы испытываем закономерное волнение. Хотим заверить вас, что у нас в школе работают знающие и опытные преподаватели, готовые оказать всяческую профессиональную помощь и поддержку детям и их родителям.

Во сколько лет
можно привести ребенка в школу?

Если на 1 сентября текущего года вашему ребенку исполнилось не менее шести с половиной лет, а лучше — семь. Именно к этому возрасту почти окончательно формируется кисть руки, что важно для письма. Кроме того, в шесть с половиной — семь лет ребенок может учить и понимать заученное.
На что следует обратить внимание при подготовке ребенка к школе?

Прежде всего, ребенок должен уметь общаться со своими сверстниками, иметь понятие коллектива, где все должны взаимодействовать и помогать друг другу учиться. Для того, чтобы у ребенка было сформировано чувство ответственности, в семье у него должны быть обязанности, за которые он должен нести ответственность перед обществом, ведь в классе он тоже будет выполнять определенную роль, как член коллектива. Но если в собственной семье ребенку многое дозволено, родители должны понимать, что ему очень трудно будет работать в коллективе, трудно будет учителю, у которого есть и другие ученики, да и самим родителям станет сложно в определенное время, но как правило, они не захотят признавать своих ошибок. Каждый ребенок, обязательно, должен владеть навыками самообслуживания, прийти на помощь сверстникам, при необходимости, должен содержать свои вещи в порядке.

Наш ребенок часто болеет, а ему уже 7 лет и пора идти в школу. Как быть?
В настоящий момент в системе общего образования существует несколько форм получения образования детьми, достигшими школьного возраста. Если ребенок имеет хроническое заболевание или является инвалидом, то лечащий врач может рекомендовать родителям таких детей воспользоваться домашним обучением. В школе им расскажут, какие документы, кроме заявления, необходимы для того, чтобы ребенок учился на дому.

Обязательна ли школьная форма в 1 классе?
Вопрос о школьной форме решается в каждом классном коллективе индивидуально. Форма дисциплинирует детей, является атрибутом, отличающим ученика от дошкольника. А именно об этом, как правило, и мечтают в первую очередь при поступлении в школу все дети — они теперь первоклассники.
Обязательно ли ребенок должен уметь читать и писать к 1 классу?
Не обязательно. Умение складывать из слогов слова еще не является умением читать. Многие дети с трудом осваивают эту сложную мыслительную операцию — не стоит их подгонять! Навык чтения и письма должен формироваться по специальным методикам. В результате такого обучения у детей складываются представления о речи, звуках и буквах.
Основными умениями при чтении являются понимание прочитанного текста, анализ описанной ситуации, ответы на вопросы после чтения.
Хорошо, если до школы и в 1 классе вы будете читать вместе с ребенком старые добрые сказки, которые помогут вам воспитать отзывчивого, чуткого человека.
Как быть, если ребенок леворукий, а большинство детей пишут правой рукой?
Ни в коем случае не следует идти против природы и переучивать ребенка. Это может повлечь за собой серьезные нарушения его здоровья. Последствия переучивания леворуких детей чаще всего носят психоневрологический характер: нарушение сна, повышенная возбудимость, анурез.

Существуют ли особенности в режиме дня первоклассников?
Следите, чтобы первоклассник соблюдал режим дня дома. Это поможет ребенку стать организованным. Можете внести в распорядок дня свои поправки, но основные режимные моменты лучше не менять. Они имеют важное значение для здоровья ребенка. Не забывайте что подъем не ранее 7:00 ночной сон 21:00.
Какая помощь нужна первокласснику по математике?
Не мешайте первокласснику загибать пальчики при счете: таким образом он пересчитывает элементы множества, в данном случае — своих пальцев. Можно пересчитывать любые однородные предметы — карандаши, линейки и т. д. Следите за тем, чтобы число элементов в каждой группе ребенок обозначал цифрой (знаком на письме) и не путал понятия «число» и «цифра»! Множества можно сравнивать — больше или меньше и уравнивать — добавлять или отнимать элементы, чтобы в обоих множествах элементов стало поровну. Считать лучше в пределах 10. Если ваш ребенок называет числительные до 100, это еще не значит, что он умеет считать в том понимании, в котором делаем это мы, взрослые.
Что такое «продленка»?
Группа продленного дня создается во всех школах по заявлению родителей, которые хотят, чтобы их ребенок по окончании уроков находился под присмотром опытных педагогов.
В группе продленного дня предусмотрены обед (платный, если только ваш ребенок не попадает в льготную категорию), прогулка, развивающие занятия.
Как правило, группа продленного дня работает до 18 часов.
Почему учителя не ставят оценки в 1 классе, ведь родители хотели бы знать
об успеваемости своего ребенка?
В 1 классе обучение действительно безоценочное. Это оправдано тем, что ребенок находится в самом начале учебного пути. К концу первого года обучения уже можно судить о той или иной степени успешности младшего школьника. Наблюдать за результатами обучения родители могут в портфолио учащегося, в котором идёт накопление и оценка индивидуальных достижений ребёнка в период его обучения в начальной школе. Словесная или условно-знаковая оценка тоже зачастую присутствует в работе учителя с учеником. Важно, чтобы она была позитивной.
Можно ли давать ребенку в школу деньги?
Если вы считаете, что вашему ребенку недостаточно школьного питания, то дайте ему с собой яблоко или бутерброд. Первоклассники могут израсходовать полученные от вас денежные средства вовсе не на еду. Трата денег детьми этого возраста должна находиться под контролем родителей.
Как организуется досуг первоклассников после уроков?
На этот вопрос вы сможете получить ответ в школе, которая предложит учащимся различные виды внеурочной деятельности.
Есть ли у детей возможность отдохнуть на уроке?
С этой целью проводятся физкультурные минутки, гимнастика для глаз, зарядка для пальчиков. Кроме того, учителя начальных классов стараются разнообразить виды деятельности учащихся на уроках, чтобы переключать внимание школьников. Все это способствует снижению утомления первоклассников на занятии.
Есть ли в 1 классе домашние задания?
Домашних заданий в 1 классе нет. Однако если вы хотите сформировать у своего ребенка качественные навыки письма, чтения, счета, то не отказывайтесь от тренировочных упражнений, которые может предложить учитель.
Можно ли носить в школу мобильный телефон?
Мы не рекомендуем носить в школу мобильный телефон первоклассникам — велико искушение звонить маме по малейшему поводу или поиграть на уроке в электронную игру. Кроме того, дорогой телефон может возбудить нездоровый интерес одноклассников.
Волнуемся за решение задач. Как можно помочь первокласснику в этом вопросе?
Решение задач вызывает затруднение потому, что каждая из них имеет свое условие. По способу решения все задачи в 1 классе делятся на несколько групп. Рекомендуем вам вместе с ребенком детально проанализировать текст задания — разобраться с описанной в нем ситуацией, проиграть условие. Можно изобразить задачу в виде рисунка или схемы. Основная помощь состоит в том, чтобы объяснить ученику, что по условию задачи с группами предметов происходят изменения. Например, если в задании мама принесла яблоки, то количество предметов увеличилось, поэтому для решения нужно выбрать действие сложение. Напротив, если из группы предметов что-то взяли, унесли и т. д., то количество данных в задаче предметов уменьшилось — необходимо выбрать действие вычитание.
Нужно ли наказывать ребенка за отсутствие успехов в обучении?
Этого делать не рекомендуется, ведь первоклассник еще ничему не научился. Наказать можно за непослушание. Однако помните, что нельзя наказывать трудом или лишением прогулки. Небрежно выполненное задание необходимо переделать, но не поздно вечером. Попытайтесь вселить в ребенка уверенность в своих силах, подбодрите его и подскажите, как лучше сделать задание. Хвалите первоклассника даже за самые маленькие успехи, и тогда вам не придется думать о наказании.
В некоторых семьях детям платят деньги за успешную учебу. Правильно ли это?
Все зависит от того, каких именно людей хотят воспитать в семье. Если у вас принято оплачивать труд матери за приготовленный обед и убранную квартиру, поход отца в магазин, то вы, наверное, на правильном пути. Мы думаем, что человеческие отношения состоят из обязанностей людей друг перед другом. Объясните ребенку, что учеба — это его обязанность, которую он, как и остальные члены семьи, должен выполнять хорошо.
Можно ли носить в школу игрушки?
Да, можно! Игровая деятельность еще значима для ребенка, любимая игрушка зачастую олицетворяет друга, с ней можно поиграть на перемене вместе с одноклассниками. Лучше, если игрушка негромоздкая и без острых углов. К сожалению в игре, современные дети часто подражают не всегда положительным героям телевизионных фильмов, поэтому советуем вам следить за тем, что смотрит ваш ребенок.
Дети часто ссорятся по любому поводу. Что делать?
Вопрос конфликтов в отношениях между людьми самый непростой и касается не только детей. К сожалению, вмешиваясь в детские ссоры, взрослые зачастую действуют столь неграмотно, что только усугубляют ситуацию. Родители просто запрещают ребенку дружить с товарищем. Это необходимо лишь в самом крайнем случае, когда понятие дружба уже не соответствует сложившимся отношениям. Если взрослым не известны мотивы конфликта, то следует по очереди выслушать обе стороны (иногда их бывает и больше), не давая оценки детским поступкам до тех пор пока ситуация не прояснится. В любом случае в ссоре чаще всего виноваты сами ссорящиеся, не умеющие уступать друг другу и не желающие идти на компромисс. Умению общаться вам придется учить ребенка еще очень долго, желательно на собственном примере. Если вы хотите воспитать честного человека, то приучите малыша признавать свои ошибки, начиная со слов «Я виноват. ».

Организация помощи первокласснику в учебе

Речевая готовность ребенка к школе

Советы учителя — логопеда
Своевременное овладение правильной, чистой речью имеет важное значение для формирования полноценной личности. Человек с хорошо развитой речью легко вступает в общение, он может понятно выражать свои мысли и желания, задавать вопросы, договариваться с партнёрами о совместной деятельности, руководить коллективом. И наоборот, неясная речь весьма затрудняет взаимоотношения с окружающими и нередко накладывает тяжёлый отпечаток на характер человека. Правильная, хорошо развитая речь, является одним из основных показателей готовности ребёнка к успешному обучению в школе. Недостатки речи могут привести к неуспеваемости, породить неуверенность малыша в своих силах, а это будет иметь далеко идущие негативные последствия. Поэтому начинать заботиться о правильности речи ребёнка надо как можно раньше. Речь не является врожденной способностью, она формируется постепенно, и её развитие зависит от многих причин. Одним из условий нормального становления звукопроизношения является полноценная работа артикуляционного аппарата. Бытующие мнение о том, что звукопроизносительная сторона речи ребёнка развивается самостоятельно, без специального воздействия и помощи взрослых — будто бы ребёнок сам постепенно овладевает правильным произношением, — глубоко ошибочно.
Но именно оно часто является причиной того, что развитие звуковой стороны речи, особенно в раннем возрасте, происходит самотёком, без должного внимания со стороны родителей и воспитателей, и поэтому значительное число детей дошкольного возраста имеет те или другие недочёты произношения. А поскольку сами собой эти недостатки не исправляются, ежечасно мы слышим в той или иной мере дефектную речь как детей, так и взрослых. Невмешательство в процесс формирования детской речи почти всегда влечёт за собой отставание в развитии. Дефекты звукопроизношения, возникнув и закрепившись в детстве, с большим трудом преодолеваются в последующие годы и могут сохраниться на всю жизнь.
Готовность и неготовность ребёнка к началу школьного обучения во многом определяется уровнем его речевого развития. Это связано с тем, что именно при помощи речи, устной и письменной, ему предстоит усваивать всю систему знаний. Если устной речью он уже овладел до школы, то письменной ему ещё только предстоит овладеть. И чем лучше будет развита у ребёнка ко времени поступления в школу его устная речь, тем легче ему будет овладеть чтением и письмом и тем полноценнее будет приобретённая письменная речь.
У детей нередко наблюдается не резко выраженное отставание в речевом развитии, которое в дошкольном возрасте обычно не привлекает к себе особого внимания, но в дальнейшем значительно затрудняет овладение письмом и приводит к появлению в нём специфических ошибок, не поддающихся устранению обычными школьными методами. Поэтому очень важно выявить даже самые незначительные отклонения в речевом развитии дошкольника и успеть их преодолеть до начала его обучения грамоте. Особого внимания требует:
Правильность произношения звуков.

Источник